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　　眼下正值中小學招生之際，“公助民辦”性質的海南僑中初中部和濱海九小已經被明確規定為免試劃片招生。估計教育部主管部門的內心十分糾結：動輒收數萬元贊助費的歷史結束了，這雖然意味著一種舊有的教育不公和錢權交易方式的終結，但并不同時意味著一個教育不公時代的終結。不甘心退出歷史舞臺的人，總在想新的辦法。

　　這不？同樣是“公助民辦”性質的海南實驗中學（海南中學初中部），“招生辦法尚未公布。”而海南僑中初中部和濱海九小雖然是劃片招生了，但“具體招生辦法可自行到學校查詢”，也不公布。另據網民反映，海口一中的招生劃片范圍也十分小，除了集中照顧到市委、市政府干部子女外，招生的口子可能進一步收窄。

　　高考改革的事情，道阻且長，老百姓已經沒有時間去關注。老百姓只相信有一條是實在的：哪里有利益，哪里就有競爭，哪里也就有“黑幕”。高考的競爭激烈程度一天不消除，家長的教育軍備競賽就一天不會停止。目前，教育競爭的上游鏈條已經延伸到了幼兒園，中招的公平錄取問題又焉能等閑視之？劃片招生的具體范圍、人數、劃片依據等信息能不能充分公示的問題，絕對是一個政治問題。

　　海南的基礎教育優質資源十分有限，但教育公平問題的解決，卻并不是一個多么有技術含量的事。從來不患寡而患不均，只須將重點中小學的學位全部拿出來，在全省（或全市）范圍內實行免費普考，考上了不用交錢，考不上批條子也沒用，就連“湯”帶“藥”的全部換了，相信屆時老百姓莫不奔走相告，交口稱贊。但就是這么一個沒有多少技術含量的事，為什么偏偏沒有人做？這反證出，這不是一個智力的問題，而是一個權力的問題。

　　那么，咱們就退而求其次，也不那么高要求了吧！就問一聲：重點初中劃片招生何時才能透明一點，能讓人不那么艱于視聽？“公仆”本身就有批條子等特權了，現在還要進一步人為制造劃片招生問題上的信息不對稱，對公共教育資源的把持之心不死，以便澤被親友，連“湯”都不給老百姓喝一口，對沸騰的民怨視而不見，對民情的吁請置若罔聞，這是何道理？

　　[本文僅代表作者個人觀點]