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　　18日，在西湖文化廣場的省科技館內(nèi)，一個七八歲的男孩光著屁股，大鬧科技館，死活不肯穿衣服，雷倒周圍一群人。男孩家長在一旁也無可奈何，一群大人只能嘆氣，最后還報了警。一場鬧劇，收尾也很有戲劇性。男孩提出，穿衣服可以，但穿一雙鞋子要50元、一件衣服要100元，換個地方玩要200元……最后，男孩的媽媽說，沒問題。（8月20日《錢江晚報》）

　　七八歲的男孩裸體大鬧科技館，其肆不忌憚的“耍賴”行為頗有點向成人世界發(fā)飆的意味，一時讓很多大人束手無策。然而，這場鬧劇卻以金錢“招安”的形式戲劇性結(jié)尾。看來“熊孩子”的造就家長難咎其責(zé)。

　　首先，家長是孩子的第一位老師，其言傳身教能對孩子產(chǎn)生重要的影響。然而家長在孩子的早期教育上過多重視智力開發(fā)和身體健康，卻忽視孩子行為規(guī)范的教育和情感教育，使孩子不能形成良好的行為習(xí)慣，不懂得愛和被愛，這樣的家庭教育觀是錯位的。

　　其次，中國式家長對孩子的溺愛到了無以復(fù)加的地步。他們在“捧在手心怕碎了”的心理支配下，對孩子有求必應(yīng)，一味縱容孩子的無理取鬧，在這種環(huán)境下，孩子變得任意妄為。其實，這種毫無原則的愛不是真愛，它會影響孩子的價值取向，使孩子變得極端自私和任性，甚至?xí)购⒆拥男睦砼で呱戏缸锏牡缆贰?/p>

　　最后，家長在孩子犯錯以后，不能及時糾正和采取措施，懲罰教育在家庭教育中缺失。懲罰也是一種必要的教育方式，孩子犯錯以后不能無所作為任其發(fā)展，更不能采取姑息遷就。要適當(dāng)運用懲罰教育約束孩子的任意妄為，千萬不可逃避和遷讓，否則孩子就能以此要挾家長，從而失去懲罰的良機。拿錢來滿足熊孩子與懲罰教育背道而馳，甚至還會引起反作用，使兒童形成“金錢至上”錯誤的人生觀和惡性循環(huán)。

　　其實，七八歲的男童大鬧科技館，這本不是小事，然而家長的無為和無奈助長了孩子的囂張氣焰。在熊孩子的世界里，不能只給他們鮮花和掌聲，也要給他們一些適當(dāng)?shù)拇煺酆蛻土P。家長們面對熊孩子不妨大膽管教，因為“自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男”。