????????海口網(wǎng)12月1日消息（見(jiàn)習(xí)記者 曾麗園）今年12月1日是第26個(gè)“世界艾滋病日”，就傳播途徑而言，海南已經(jīng)從“以共用注射器吸毒傳播為主的模式”，發(fā)展為“以性接觸傳播為主的模式”，尤其是男男同性接觸傳播近兩年呈現(xiàn)較快增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。同性戀群體已成防艾的重點(diǎn)對(duì)象，而他們也渴求平等的對(duì)待。

????????男同性戀成艾滋傳播主要人群 社會(huì)組織積極防治

????????據(jù)海南省防艾辦公布的數(shù)據(jù)顯示，截至2013年10月31日，海南省累計(jì)報(bào)告艾滋病病毒感染者和病人1707例，位居全國(guó)第27位，其中報(bào)告現(xiàn)存活感染者和病人1128例，死亡報(bào)告579例。據(jù)統(tǒng)計(jì)，海南今年前十月新報(bào)告病例293例，經(jīng)性接觸傳播(異性+同性)占報(bào)告病例總數(shù)的91.8%，其中，經(jīng)異性性接觸傳播占52.6%，經(jīng)男男同性性接觸傳播占39.2%。顯然男同性戀已成艾滋病傳播的主要人群。

????????“歪歪”是海南同愛(ài)工作組負(fù)責(zé)人，海南同愛(ài)工作組是由海口市疾病預(yù)防控制中心吸取外國(guó)經(jīng)驗(yàn)于2010年設(shè)立的社會(huì)組織，該組織主要是對(duì)艾滋病防治工作進(jìn)行宣傳、干預(yù)、咨詢、檢測(cè)、陽(yáng)性關(guān)懷、促進(jìn)人群身心健康，創(chuàng)造良好的同志交友環(huán)境，同時(shí)也積極參與反歧視等工作。

????????“歪歪”告訴記者，同愛(ài)工作組在男同性戀艾滋病防治工作上，得到了海口市疾控中心的技術(shù)支持、經(jīng)費(fèi)支持和項(xiàng)目支持，以及免費(fèi)提供安全套等，幫助同愛(ài)組織更好的開展男同人群的艾滋病防治工作。歪歪已在同愛(ài)工作組工作近4年時(shí)間，他說(shuō)：“工作中我接觸到的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都相對(duì)開明，比較理解同性戀組織存在的意義，對(duì)海南現(xiàn)存的同性戀組織也提供了相應(yīng)的支持。”

????????同性戀人群變“特殊” 渴求平等對(duì)待

????????在異性戀人群中，同性戀者得不到應(yīng)有的平等對(duì)待，他們只好自組團(tuán)隊(duì)，特殊行動(dòng)。同性戀者瑯告訴記者，平均每個(gè)星期他們都會(huì)舉辦一次聚會(huì)，聚會(huì)的內(nèi)容主要就是聊天、吃飯、唱歌。他對(duì)記者說(shuō)：“跟大家一樣，我們也喜歡跟同類人在一起相處，參加這些組織的活動(dòng)，就跟你們直人（異性戀者）朋友間聚會(huì)一樣，本質(zhì)上沒(méi)有任何區(qū)別。”

????????大多數(shù)同性戀者告訴記者，由于價(jià)值觀和思想等方面的不同，他們很少有異性戀朋友，也絕對(duì)不會(huì)出柜（公開承認(rèn)自己是同性戀），“我還有家人，要考慮他們的感受，不能讓家人承受世俗的眼光和壓力。”瑯說(shuō)。

????????一位女同性戀者珠對(duì)記者說(shuō)：“我不期望社會(huì)大眾能夠認(rèn)可我們，只希望大家不要用有色眼鏡看待我們。我希望有一天我能大方地告訴對(duì)方‘我是同性戀’，而他能夠面不改色的平淡回答‘哦，你是同性戀’。”

????????同性戀人群呈低齡化 宣傳教育是重點(diǎn)

????????海南省近三年學(xué)生感染艾滋病新發(fā)例數(shù)分別為16、14和29例，這不得不讓防艾辦開始擔(dān)憂青少年的防艾意識(shí)。海南同性戀社會(huì)組織“海南LGBT聯(lián)盟”，剛成立時(shí)舉辦了一場(chǎng)名為“一起見(jiàn)證海之南的彩虹戀情”晚會(huì)，參與人數(shù)有上百人之多，其中大多數(shù)都是十七八歲的高中生或大學(xué)生。

????????“歪歪”告訴記者：“目前海南的同志感染人群逐漸呈現(xiàn)年輕化，最年輕的15歲，更多的都是在校大學(xué)生。”同性戀者珠也向記者表示：“現(xiàn)在好多小孩子都跟所謂的‘潮流’把自己‘掰彎’，其實(shí)他們的心智都還不成熟，根本不知道自己真正的性取向，我們?cè)谶@方面的教育還是太匱乏了。”

????????加強(qiáng)初中以上青年學(xué)生的心理指導(dǎo)教育和艾滋病宣傳教育工作意義重大。（文中人名均為化名）

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