海口網2月20日消息（記者 任錦雯）省教育廳工作年會18日公布了高考改革的相關信息，盡管改革的方案仍未出臺，但將我省高考改革正式提到了議事日程上來。雖然高考如何改革是2015年以后的事兒，今年還是按照常規高考，但是關于高考這根基礎教育“指揮棒”的任何風吹草動都牽動著千萬家庭的心 ，也引發了兩會代表、委員的關注和網民們的熱烈討論。“英語一年多考”“高考文理不分科”這些問題都成為了激烈探討的話題。

　　線索：外語或退出高考統考

　　我省2015年開始研究制定英語一年多考實施方案。考生通過參加一年多次的全國英語等級考試，其成績作為參加高校錄取依據之一，由高校對考生英語等級提出錄取要求，考生可按照招生學校要求參加相應等級考試。

　　連線：“一年多考”不等于“打入冷宮”

　　市人大代表厲春認為，把英語從高考應試框架中剝離，并不意味著不用學英語了，而是讓英語回歸語言的本質。

　　“英語看似減分，但減分并不代表不重視。”在他看來，這場改革“路線圖”包括了對現行英語考試題目設置、試卷結構和分值比重等三個方面的調整，其基本訴求是體現應用、強化表達，改變過去“學習十幾年張不開嘴”的弊端。

　　厲春認為，此次改革對英語的影響將是最大的。“如果英語的分值下降，考試次數增多，學校也會適當調整課時數和轉移側重點，應該可以減輕孩子們的課業負擔。”厲春說，但是社會化考試不代表不考試，英語的價值最終還是由社會來衡量，社會用人單位依然會要求英語能力，甚至隨著人才國際化競爭的需要，英語的優勢作用還會日益凸顯。未來精英化教育中，英語的重要性需要加強而不是削弱，但對高中英語教學來說，社會化考試也是一種挑戰，老師需要不斷調整現在的教學方法和內容來適應變革。

　　擔憂：考試增多會不會負擔更重？

　　隨著改革路線圖的日漸清晰，一些家長和學生一邊拍手叫好，一邊也開始擔心。英語實現一年多考的社會化考試方式，目的是為了擺脫“一考定終生”的不公平現狀，從而回歸英語學習本質，減輕孩子的負擔，但會不會考試越多，反而是負擔越沉重呢？

　　家長夏先生是一名從事教育工作多年的老教師，他認為高考英語改革提出英語一年多考，但并沒有確定一年多考的形式，而到底是減負還是增負，關鍵還是外語成績以什么方式并入高考總分。“如果僅僅是按照卷面原始分數計入總分，那可能反而是增加了學校、老師和學生的備考負擔。”夏先生說，“現在有的省份考慮給英語成績劃分等級并入高考總成績，這樣的方式他個人比較贊同，因為各高校各專業對英語需求不一樣，劃分等級就不再糾結于一兩分的差異，更能達到降低、減輕學生負擔的目的。”

　　網友聲音

　　英語考試或可參照駕考

　　＠隨風：高考改革，英語應該是一個試點，但如果外語一年多考，考的內容和形式還是與原來大同小異，只是機會增加，那有可能會給學生增加負擔。英語考試可以放在一些社會機構進行，就像考駕駛證一樣，筆試、路考通過了，就給你發證。

　　＠甚囂塵上：一年多考，學生不再擠獨木橋，可以走多座橋了。這樣老師的壓力沒那么大，學生可多次選擇，考試的心理壓力也沒那么大了。

　　@Xx某：英語一年多考并不表示不用學英語，對于在語言學習上能力不足、精力不夠的學生，英語一年多考會讓學生的負擔減輕。

　　線索：探索取消高考文理分科

　　文理分科是我國高中教育普遍實行的一種教學模式，它與高校招生分科考試密切相關。最近，黨的十八屆三中全會《決定》明確提出“全國統考減少科目，不分文理科”，雖然相關方案和實施步驟需要進一步探索，但已為高考科目改革確定了目標。

　　調查：偏科學生大呼“內傷”

　　一些學生認為，高考取消文理科對于偏科者來說不公平，應發揮個人長處。海南華僑中學的吳同學說：“不贊同文理不分科，畢竟文理科是兩種思維，應該發揮個人的長處，理科好就該學理科，文科好就該鉆文科。如果不分，學生壓力會更大，能在理科有大發展的會被文科拖累著，文科也一樣，會被理科拉后腿。高考不分文理科，對偏科的我來說，就是內傷啊！”

　　記者對高中學生進行調查發現，不少在讀的高中生對高考的改革抱有恐懼心理。“畢竟已經習慣了以前的模式，突然改變肯定會有些不適應吧。”市民俞健說，“畢竟高考還是以分數來定高低，考試科目增加，學生們肯定會怕負擔加重，特別是一些偏科的學生。”

　　連線：取消文理分科有利于提升綜合素質

　　對于高考探索取消文理分科考試的改革，市政協委員陳文認為很有必要。他認為，這一變革將引導中學教育健康發展，能夠提升高校生源的綜合文化素質，從而為創新人才培養奠定了必要基礎，同時以通才教育理念取代傳統的專業教育觀念，標志著人才培養模式的轉型。”陳文說對記者說。

　　網友聲音 建議實行多種科目組合

　　＠prayer: 高中教育屬于基礎教育，其功能主要是為提高全民族的素質奠定基礎，必須強調培養學生的基本素質，而不是培養專業或某些專門人才，支持不分文理科。

　　@風之子：如果不分文理科，對有些人是不公平的。比如有些人，數學一直不好，但是文科特別好，這種情況怎么辦？覺得可以多分，實行多種科目組合，挑出必考的科目。

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