@武漢小涂：朋友清女兒書(shū)包，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)，可以往詩(shī)人方向培養(yǎng)嗎？

　　董女士昨天在家?guī)团畠呵謇頃?shū)包，從書(shū)包里搜出一張紙，上面赫然寫(xiě)著一首詩(shī)：數(shù)學(xué)是死亡之源，它像入地獄般痛苦。它讓孩子想破腦汁，它讓家長(zhǎng)急得轉(zhuǎn)圈。它讓校園死氣沉沉，它使生命慢慢離去。生命從數(shù)學(xué)中走去，一代代死得超快。那是生命的敵人，生命從數(shù)學(xué)中走去。珍惜寶貴的生命吧，一代代死得超快。數(shù)學(xué)是死亡之源（見(jiàn)圖）。

　　讀完這首詩(shī)，董女士驚呆了：“沒(méi)想到她厭惡數(shù)學(xué)到了這般田地。”

　　董女士的女兒晶晶，今年10歲，讀小學(xué)五年級(jí)，從進(jìn)小學(xué)開(kāi)始就特別不喜歡數(shù)學(xué)，尤其討厭應(yīng)用題，只要碰到追及問(wèn)題和工程問(wèn)題，晶晶那絕對(duì)是“一個(gè)腦袋兩個(gè)大”。這次期末考試晶晶的數(shù)學(xué)考了70分，全班倒數(shù)第七。

　　在董女士的逼問(wèn)下，晶晶終于交代，這首詩(shī)是和班上另外兩個(gè)女生一起創(chuàng)作的。她們?nèi)齻€(gè)都對(duì)數(shù)學(xué)不感冒，聯(lián)合創(chuàng)作了此詩(shī)，抒發(fā)憂(yōu)傷。

　　網(wǎng)友們看到這首詩(shī)后，也表達(dá)了不同的觀點(diǎn)。網(wǎng)友“@飛不動(dòng)的咋咋鳥(niǎo)”說(shuō)，“很有才的小學(xué)生，這搞不好以后是余秀華第二啊！”網(wǎng)友“@左邊追尋”則說(shuō)，“想用自己的血淚史告訴這位妹妹，學(xué)好數(shù)學(xué)很重要！”

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