語文老師教給她的

　　只是，在1970—1980年代的湖南山村，通過正常求學(xué)改變命運的機(jī)會本就寥寥無幾，父親已盡力供她上學(xué)，可因必須承擔(dān)超出自身年齡、繁重的家務(wù)和農(nóng)活，她連正常上課的時間都不能完全保證。念書時她的語文成績特別好。就在藍(lán)思科技上市前夜的創(chuàng)業(yè)歷程交流會現(xiàn)場，周群飛便請到了當(dāng)年的語文老師，在所有來賓面前向他表示感謝。“他會來家訪，教我要寫好作文，一定要善于觀察周圍的事物······”

　　藍(lán)思科技有一款鍍膜視窗玻璃的專利發(fā)明，最初的創(chuàng)意正是來自于周群飛回想小時候?qū)扇~的觀察。“水珠在荷葉上滾來滾去形成水珠，水珠滾動后葉面沒有留下任何痕跡。”周笑著回憶那個細(xì)節(jié)，“要不是從小老師教我細(xì)心觀察，我可能就沒這靈感發(fā)明這個專利。”

　　就像她從來不避諱自己出身微寒一樣，周群飛也毫不諱言自己的事業(yè)起點是一家小小玻璃加工廠的打工妹。而打工妹的起點，又是從一聲至今未能道出的“感謝”開始的。

　　“20幾年前來深圳打工，那時的南山還有很多農(nóng)田，路燈都沒有。從韶關(guān)出發(fā)坐了十幾個鐘頭車，下車后是晚上還下著雨。我要找一家開在深圳大學(xué)附近的工廠，可自己怎么找也找不到。我只好走進(jìn)深圳大學(xué)，找到一個大學(xué)生，是他把我送到了那家工廠——工廠規(guī)模實在太小，完全沒有知名度，甚至連個顯眼的招牌都沒有，現(xiàn)在我還記著那個好心人，因晚上沒燈光，也沒看清他長什么樣子。只能在心里一直感激他，是他讓我找到了事業(yè)的起點。”

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