一位學生展示考試時使用過的復習紙。

這種可以帶進考場的A4復習紙由學校統一發，要求手寫。

　　歲末年初，鄭州一所高校允許學生考試帶“小抄”的消息引發網絡熱議，其中不少學生羨慕的同時表示難以相信有這等好事。對此，校方接受采訪時表示，允許理工科學生帶復習紙，旨在鍛煉學生概括、歸納等自主學習能力，意欲變堵為疏，讓考試作弊變為無弊可做。

　　1月1日，假期中的鄭州鐵路職業技術學院顯得格外空曠，一些尚未離校的學生也以不同的方式放松玩樂。提及剛剛過去的“作弊”考試，他們仍顯得頗為興奮。

　　“我感覺這并不像‘小抄’，對于自己應該掌握但不太熟悉的重點，比如一些要求準確表達的名詞等，可以寫到紙上，但前提是得結合自己的理解。”運輸管理系學生賈先剛說，這種方式挺好，可以促進大家有的放矢地去學習。

　　“這種考試是對老師平常講知識的一種匯總，一種提綱，也是一種考驗。開卷考試的話，那就是漫無目的地去翻書，兩者截然不同。”學生劉可心認為，感覺這不叫“小抄”，應該叫復習紙。

　　學生告訴記者，可以帶進考場的A4復習紙是學校統一發的，要求手寫，并且只能在正面寫字，不能寫背面，同時注明班級、姓名、學號、課程等信息，考試結束同考卷一起收回。為了充分利用紙張面積，寫小字，大家也是下了一番功夫的。盡管有種種限制，這一福利，還是引得外校的學生朋友十分羨慕，有人甚至覺得難以置信。

　　那么，推出這項“另類”考試制度的學校究竟有何用意呢？記者與鄭州鐵路職業技術學院取得了聯系。

　　“可以說，很多學校對學生考試作弊，都想了很多辦法，但是效果并不是特別理想，而且可以說是愈堵愈烈，所以我們就思考，怎么樣能把學生作弊的問題，把它變堵為疏，從考試作弊變為無弊可做。”鄭州鐵路職業技術學院教務處處長胡殿宇介紹說，通過對作弊情況的分析，發現學生帶的“小抄”都是復習資料，前幾年，在有些專業進行了開卷考試的嘗試，同時也借鑒一些兄弟學校的做法，2015年，又進行了優化，提出了學生考試時允許帶一張復習紙。

　　胡殿宇說，通過考試模式的改革，主要引導學生理解運用知識，而不是過去傳統的死記硬背，如一些公式、定理等可以寫到復習紙上。在人才培養上，從知識本位轉向為能力本位。同時，學生書寫復習紙的過程，也是復習鞏固、概括歸納的過程，引導學生平時注意聽課，了解課堂重點。

　　胡殿宇告訴記者，允許帶復習紙考試一般都是理工科。前期為了讓這種考試模式更好地推行，在師生中也進行了廣泛的宣傳，讓師生理解為什么要進行這種改革，不是傳統意義的讓學生抄。理解這種考試的目的，這樣考試模式的改革效果可能會更好一些。(完)

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