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　　唐志成

　　又到了一年畢業季，又一批高校畢業生完成學業，離開學校，走向社會。畢業了，不少人有種如釋重負的感覺：上了這么多年學，終于“熬”出來了。

　　畢業等于學習的終結嗎？對于畢業生來說，這是一個值得思考的問題。我的答案是，隨著大學畢業，學習非但沒有結束，反而才剛剛開始。

　　不可否認，所謂“畢業”，確實內含一種“完成”的意思。但是，這種“完成”只是一個時間節點性質的完成，而不是完全的終結。學習只有進行時，沒有完成時。

　　每個人的人生都是由一個個階段連接而成的。畢業意味著前一個階段的結束和下一個階段的開始。從已知和未知的關系來看，哪怕我們通過在校十幾甚至二十幾年的學習，已經積累了大量的知識，但未知還是比已知多。加強學習，是應對未知的重要途徑。唯有持續學習，不斷培養解決新問題的的能力，我們才足以自如應對以后的未知人生。

　　從能力的角度來說，社會對于參與者的能力要求，和高校對學生能力的培養可能有著一定的出入。高校教給學生的，更多是理論性的知識，而社會需要的更多是除了基本知識以外的實用技能和綜合能力。環境的變化以及能力的要求，都要求畢業生們始終抱有一種學習的心態。如果誰抱著一種“畢業后學習就終結了”的心態，拒絕在新環境中進行學習，或許就只有接受被淘汰的命運。

　　所謂“活到老，學到老”，這是我們對于學習應有的正確態度。值得指出的是，在當前環境下，“活到老，學到老”已不再是畢業生對于學習的執著追求，而是順應時代有所作為的現實選擇。從某種意義上來說，學習能力，已經變成一種核心競爭力。要想在競爭中勇立潮頭，就應該把自己打造成學習能手。

　　畢業生把自己打造成學習能手的前提，是擁有對學習的正確認知，而“畢業不是學習的結束”恰恰是一個重要的方面。如果有的人抱有錯誤的想法，并且真的付諸實踐，那么幾年后被社會淘汰的現實結果，必定會讓他追悔莫及。

　　系列之一：“找工作”的實質是“找定位”

　　調整心態、找準定位，是破解就業難問題的重要一步，除此之外，畢業生們還要有針對性地提高自身就業能力，謀得一技之長，增加就業籌碼，以便在以后的擇業或創業中擁有足夠的底氣。

　　系列之二：畢業生租房，“詩意”還是“茍且”？

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，是一千多年前詩圣杜甫的希冀?！白∮兴印北臼且粋€人安身立命最基本的訴求。大學生可以忍受眼前一時的茍且，但是，“安居夢”不能只是無法抵達的“詩和遠方”。

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