有這樣一些數(shù)字會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在中國(guó)教育改革發(fā)展的長(zhǎng)河中：5000億、22萬(wàn)、2600……

　　數(shù)字背后是一項(xiàng)重大的民生工程、暖心工程，即全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件改善工作。

　　2013年12月，這項(xiàng)旨在改善貧困地區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，守住“保基本”民生底線、推進(jìn)教育公平和社會(huì)公正的重大工程在我國(guó)實(shí)施。全國(guó)有2600多個(gè)縣的近22萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校納入實(shí)施范圍，規(guī)劃投入資金5000多億元……建設(shè)資金投入量之大，項(xiàng)目涵蓋范圍之廣，受益學(xué)生覆蓋面之多，在中國(guó)教育史上是空前的。

　　這項(xiàng)工作功在當(dāng)代，利在千秋。

　　“全面改薄”是我國(guó)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重大舉措。“治貧先治愚”“扶貧先扶智”，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件工作，精準(zhǔn)定位扶持貧困地區(qū)教育發(fā)展，精準(zhǔn)聚焦改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，精準(zhǔn)發(fā)力提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量，是促進(jìn)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本之策，是實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略之舉。

　　“全面改薄”是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的緊迫任務(wù)。基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，沒有屬于基本公共服務(wù)范疇的義務(wù)教育的均等化，就不可能實(shí)現(xiàn)。城鄉(xiāng)義務(wù)教育差距不縮小，義務(wù)教育也談不上均等化。目前，農(nóng)村義務(wù)教育仍然是我國(guó)教育發(fā)展的短板，教學(xué)設(shè)施不足，辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，教師隊(duì)伍整體水平不高，教學(xué)質(zhì)量與城市學(xué)校相比差距仍然較大。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須補(bǔ)齊農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件短板，兜住農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量底線。

　　“全面改薄”是促進(jìn)教育公平的重要途徑。當(dāng)前，我們國(guó)家的教育公平，可以說(shuō)站到了中國(guó)教育史上的新高點(diǎn)上，人民群眾的教育獲得感得到了極大增強(qiáng)。但是，由于受自然歷史條件和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平限制，農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困和民族地區(qū)學(xué)校教學(xué)條件仍然較差，全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件，才能讓這些地區(qū)的孩子同城市孩子一樣享受有質(zhì)量的教育，讓他們一樣有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)光荏苒，“全面改薄”已時(shí)間過半，任務(wù)完成過半。無(wú)數(shù)貧困學(xué)校摘掉了“窮帽”，無(wú)數(shù)貧困兒童展露歡顏。

　　在接下來(lái)的后半程中，進(jìn)一步加大工作力度，確保“全面改薄”工作目標(biāo)任務(wù)如期實(shí)現(xiàn)，是廣大貧困地區(qū)莘莘學(xué)子的愿望，堅(jiān)決守住質(zhì)量底線，打造“安全工程”和“放心工程”，是工作推進(jìn)實(shí)施的重中之重。

　　阻斷貧困代際傳遞，通過教育改變命運(yùn)，守住“保基本”民生底線，讓每個(gè)孩子都擁有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2016年09月27日 13 版）