習近平總書記日前作出重要指示強調，在全黨開展“兩學一做”學習教育，取得了顯著成效。實踐證明，“兩學一做”學習教育是推進思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴治黨的基礎性工程，要堅持不懈抓下去。

　　自去年2月下旬，中辦印發關于在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育方案以來，各級黨組織組織廣大黨員在“學”中筑牢思想根基，在“做”中彰顯先鋒本色。據統計，全國390多萬個黨支部普遍開展專題學習討論4次以上，黨小組普遍做到1至2個月進行1次集中學習。全國共培訓黨支部書記等基層黨務骨干360多萬人次。

　　“兩學一做”學習教育，覆蓋全黨全體黨員，沒有哪名黨員可以置身事外。眾所周知，中央政治局常委、委員都以普通黨員身份到所在黨支部參加學習，許多中央領導同志到分管領域和聯系單位給基層黨員講黨課。

　　“兩學一做”，基礎在學、關鍵在做。不學，不認真學，就無法理解黨章黨規、系列講話的深刻內涵；不做，學的意義就大打折扣。學習的過程就是遵循黨章黨規、以系列講話為指引的過程；做合格黨員的重要前提就是，把貫徹習近平總書記系列重要講話精神的政治自覺達到新高度，增強“四個意識”，從而發揮黨員先鋒模范作用。

　　“一個行動，勝過一打綱領。”學黨章黨規，學系列講話，能不能見效，取決于學過之后有沒有結合思想和工作實際，進行自我檢查、黨性分析，有沒有開展批評和自我批評。換言之，不僅要真學深學，更要以學促做，邊學邊改。比如，應該重點對照《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，踐行“四個合格”：政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

　　盡管“兩學一做”學習教育已取得顯著效果，但應該看到，現實中確有少數黨員“不在組織、不像黨員、不起作用、不守規矩”。少數單位并沒有認識到“兩學一做”學習教育的重大意義，更沒有把開展學習教育作為黨建工作龍頭任務。

　　此外，一些黨員干部把“兩學一做”學習教育當成了權宜之計，走過場，搞形式，敷衍了事。這顯然是誤讀，走入了誤區，更加凸顯開展“兩學一做”學習教育極有必要、極其重要。“政貴有恒，治貴有常。”不容曲解的是，做合格黨員不是一時的，而是一生一世的；“兩學一做”學習教育絕非短期工程，而是需要每名黨員銘記在心，緊扣“學”的內容、“做”的標準、“改”的要求，做到堅持不懈。

　　值得欣慰的是，不少黨員干部表示，在“兩學一做”學習教育中，“找回了黨員這個第一身份，喚起了共產黨人的初心”“感到黨的意識增強了，政治紀律政治規矩的籬笆扎緊了，做合格黨員、合格領導干部的努力方向更清晰了”，而這正彰顯了“兩學一做”的重要價值。喚起初心，更加堅定初心，全面從嚴治黨就能更有成效，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局就能更有保證。