巴塞羅那俱樂(lè)部的拉瑪西亞青訓(xùn)學(xué)校培養(yǎng)出眾多知名球員，其中不乏像梅西、哈維、伊涅斯塔這樣的巨星。青島黃海足球俱樂(lè)部“東家”青島黃海制藥和巴薩于2015年11月合作建設(shè)了青島黃海巴薩國(guó)際足球?qū)W校，首次將原汁原味的拉瑪西亞青訓(xùn)引入國(guó)內(nèi)。拉瑪西亞青訓(xùn)都有哪些“秘籍”？在中國(guó)兩年的實(shí)踐，能給中國(guó)足球青訓(xùn)哪些啟示？

　　每天傍晚，青島一大型商場(chǎng)東側(cè)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上都會(huì)有身著青島黃海足球俱樂(lè)部球服的孩子們?cè)谶@里分組踢球，大孩子有十四五歲，最小的隊(duì)伍看上去只有五六歲，仔細(xì)看還能看到其中有個(gè)別女孩。一位胖乎乎的洋教練在場(chǎng)外和中方教練交流，不時(shí)打斷訓(xùn)練，給孩子們做示范。

　　“我們足校一共有兩塊訓(xùn)練場(chǎng)地，這是其中一塊。”青島黃海巴薩國(guó)際足球?qū)W校中方教練組組長(zhǎng)鄭喜君告訴記者，“足校現(xiàn)在一共有150多個(gè)學(xué)生，每天下午都有孩子來(lái)練球，每次75分鐘，孩子們根據(jù)課程情況自行選擇時(shí)間，最少每周來(lái)兩次。”

　　談到足校特點(diǎn)時(shí)，鄭喜君說(shuō)：“我們是原汁原味引入拉瑪西亞青訓(xùn)教案，巴薩青訓(xùn)教練負(fù)責(zé)制定教案，然后中方8名教練負(fù)責(zé)執(zhí)行。巴薩青訓(xùn)體系最大的特點(diǎn)是一以貫之，從巴薩一線隊(duì)到全球巴薩足球?qū)W校中年齡最小的梯隊(duì)，都是同樣的理念和技戰(zhàn)術(shù)打法。”

　　從這個(gè)足校籌備到兩年運(yùn)營(yíng)，鄭喜君全程參與。當(dāng)談到拉瑪西亞青訓(xùn)和中國(guó)足球青訓(xùn)的不同時(shí)，他說(shuō)：“我們的青訓(xùn)是練腳，人家是練腦。拉瑪西亞是教孩子們方法，讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力去處理比賽中遇到的問(wèn)題。中國(guó)傳統(tǒng)的足球訓(xùn)練是教練讓干什么就干什么，自己不動(dòng)腦子，專注基本功和體能，對(duì)足球缺乏真正的理解。”

　　“拉瑪西亞青訓(xùn)強(qiáng)調(diào)多接觸球，所有基本功和技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練都是和比賽、對(duì)抗相結(jié)合，訓(xùn)練孩子們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和快速反應(yīng)能力，教會(huì)他們用最快、最合適的方法去處理球。”鄭喜君說(shuō)，“中國(guó)傳統(tǒng)訓(xùn)練出來(lái)的孩子，基本功可能很扎實(shí)，但是不會(huì)靈活應(yīng)用，訓(xùn)練和比賽、實(shí)戰(zhàn)結(jié)合得不夠。”

　　拉瑪西亞青訓(xùn)給中方教練的另外一大感觸是，它更強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合。每天的訓(xùn)練任務(wù)都是在比賽和對(duì)抗中完成，如果不和隊(duì)友合作就很難完成，而中國(guó)傳統(tǒng)足球訓(xùn)練中往往是一個(gè)人練顛球或者過(guò)人。

　　鄭喜君說(shuō)，中國(guó)傳統(tǒng)足球訓(xùn)練很枯燥，孩子們進(jìn)步也比較慢，時(shí)間一長(zhǎng)就很容易失去興趣。而在拉瑪西亞青訓(xùn)中，孩子們是在訓(xùn)練和比賽中去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，他們非常開(kāi)心，而且提高很快。逐漸，孩子們就有了非常強(qiáng)的獨(dú)立思考能力，不光是踢球，這對(duì)他們的成長(zhǎng)也是非常有益的。

　　今年13歲的張博涵是這個(gè)足校第一批學(xué)員，今年還到拉瑪西亞青訓(xùn)學(xué)校訓(xùn)練了一個(gè)星期，他說(shuō)：“這里非常強(qiáng)調(diào)對(duì)抗，踢球感覺(jué)非常有意思，比在學(xué)校單純練帶球、傳球和顛球有意思多了，在上初中之前我天天來(lái)訓(xùn)練。另外，在學(xué)校的時(shí)候進(jìn)攻和防守是分割開(kāi)來(lái)，在這里是結(jié)合在一起練，進(jìn)步更快。”

　　戴維·賈雷在拉瑪西亞青訓(xùn)學(xué)校已工作了10多年，先后在日本、印度、美國(guó)等地的巴薩足校擔(dān)任青訓(xùn)教練，到這個(gè)足校工作快2年了，他說(shuō)：“中國(guó)孩子基礎(chǔ)不錯(cuò)，但是他們不知道怎么把學(xué)到的這些技術(shù)串起來(lái)。拉瑪西亞青訓(xùn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是很有用的，因?yàn)檫@套青訓(xùn)體系的目的性非常強(qiáng)。”

　　“在拉瑪西亞青訓(xùn)學(xué)校，我們主要是教會(huì)孩子們思考，讓他們學(xué)會(huì)用什么技戰(zhàn)術(shù)處理什么問(wèn)題，他們上場(chǎng)非常清楚自己的位置和要干什么。通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，這里的孩子們提高很快，也得到了家長(zhǎng)認(rèn)可。”戴維說(shuō)，“美國(guó)、印度的孩子和中國(guó)孩子一樣，在場(chǎng)上位置太死。應(yīng)該讓他們多接觸球，多接觸比賽，多找比賽感覺(jué)，多思考，這樣才能在場(chǎng)上靈活機(jī)動(dòng)地處理球。”

　　在談到對(duì)中國(guó)足球青訓(xùn)的建議時(shí)，戴維說(shuō)，拉瑪西亞青訓(xùn)是小班教學(xué)，最多8至10人，這讓教練有更多精力對(duì)每個(gè)人輔導(dǎo)，另外孩子們參與越多訓(xùn)練，提高也就越多。在中國(guó)，很多時(shí)候是15到20人一塊練。

　　“另外，踢球并不只是靠天賦和技術(shù)，也要看人的品質(zhì)，品質(zhì)的培養(yǎng)在青訓(xùn)中非常重要。這里的品質(zhì)主要是指團(tuán)隊(duì)精神、努力和謙虛等，這也是巴薩青訓(xùn)的核心理念，要踢好球，先做好人。”戴維說(shuō)，“有很多參加過(guò)青訓(xùn)的小球員將來(lái)都不會(huì)成為職業(yè)球員，但青訓(xùn)是他們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要過(guò)程。如果不能在青訓(xùn)中塑造好他們的人品，那對(duì)他們的將來(lái)很不利。”

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