新華社哈爾濱8月19日電 題：小機器人蘊含大夢想

　　新華社記者王君寶

　　握著遙控器，李梓銘仔細盯著對方防守機器人的位置，一個假動作對方未反應過來，李梓銘控制的機器人將球攻入對方球門。“漂亮！”與隊友用力擊掌，李梓銘的興奮勁頗有點綠茵場上足球運動員的感覺。

　　李梓銘玩的是機器人足球比賽，在一個約兩米長、一米寬的桌臺內，刻畫出微型足球場的樣子，雙方各有兩名選手，一人負責守門，一人負責進攻，而他們手中操作的則是類似于遙控車一樣的機器人，車前方有一個可以轉動的板子用來將乒乓球擊出射門，或是收在車內方便帶球。

　　在19日于大慶進行的首屆全國機器人足球公開賽上，約300名來自全國各地的小運動員就在這個小球場上孕育著大夢想。

　　“機器人運動在國內開展時間不長，但短短幾年間吸引了很多青少年。”中國機器人運動大慶競委會主任溫杰介紹，目前在大慶已經有約兩萬人在進行機器人運動。

　　相較于四驅車等玩具，機器人運動需要更多的拼裝工作，且“更加富有科技性”。大慶競委會工作人員高姍姍介紹，機器人運動很鍛煉運動員的操作能力，每一個零件幾乎都是自己拼裝，實際上包含很多科技元素，高姍姍說：“孩子們在進行這項運動時，需要學習包括物理、數學在內的許多知識，這對他們的頭腦是很好的訓練。”

　　競技與科技的結合，讓剛剛讀完小學五年級的李梓銘在機器人的世界里“沉迷”了四年。“我在大慶競委會的培訓中心學習，最早只是自己買一些樂高零件玩，后來在培訓中心系統學習了機器人的拼裝、編程和操作。”李梓銘說機器人運動不僅提高了自己的動手能力，也讓他學會了看圖紙、接電路，“用自己拼裝的東西贏得比賽，感覺很好”。

　　高姍姍介紹，她所在的大慶競委會已有超過200名學員，多數年齡在8-13歲，他們在大慶市內共設立了三家學習中心，供全市喜歡機器人運動的孩子體驗。溫杰說：“我們培訓中心共有約40位教師，和全市三十多所學校合作，在學校內開展機器人興趣課程，很多學校的老師也有自主教學能力。”

　　機器人的零件十分瑣碎，也因此造就了它百變的可能性，每一次拼裝、編程，都是一種探索，這也讓在大慶競委會培訓中心學習的接子軒腦中埋下了成為科技工作者的夢想，“現在是興趣，以后可能不是”。與接子軒一樣，許多從事這項運動的青少年，都在最初級的機器人拼裝操作中，尋找著自己的未來。溫杰介紹，很多學生在學校因為機器人玩得好，成了體育小明星，還有了自己的專利。

　　20日，首屆全國機器人足球公開賽將迎來各個組別的冠軍之戰。

?

?

相關鏈接：

少兒編程不能淪為吸金噱頭
噱頭多、門檻低、良師乏……少兒編程培訓市場火爆背后
北京專家：中小學編程教育絕不是培養“碼農”
會編程就能當碼農？ 行業緊缺高端、綜合型人才

?