“想選擇興趣相投的人做同桌”“希望同桌是一個積極向上的人”……近日，湖北武漢市友誼路中學七年級（2）班舉辦了一場同桌招聘會，學生模擬招聘的環節，填寫《同桌招聘單》張貼在教室內，其他學生查看招聘單尋找意向一致的同學，雙方達成一致即可組成同桌。（9月15日《楚天都市報》）

對于孩子們而言，“同桌的你”無疑是重要的。同桌之間需要長時間近距離接觸，彼此的角色扮演，都會對另外一方產生影響。“同桌招聘”賦予學生們更多自主權，讓他們差異化、個性化的需求能夠被尊重、被滿足。

這個世界沒有兩片完全相同的葉子，人與人之間也存在著千差萬別。有人好動，有人喜靜；有人熱愛閱讀，有人偏好運動；有的人愛干凈、愛收拾整理，有的人不愛整潔……遇到一個價值觀念和生活方式不夠合拍甚至水火難容的同桌，對雙方來說都是一件不幸的事情。

同桌之間不僅是一種物理距離的接近，也需要減少心理上的距離感與隔閡感。同桌之間關系不友好、不和睦，不僅會引發矛盾，還會給孩子們帶來身心上的痛苦與傷害，甚至會給心靈留下陰影。“同桌招聘”作為一種人性化的班級管理，不僅有助于讓學生們更加清晰地認識自己，也有助于培養學生的契約精神。而且，正如友誼路中學校長梁建軍所言，通過同桌招聘會讓學生自主選擇同桌，也有利于班主任管理班級，改善班級的紀律。

“同桌招聘”并非單向的一廂情愿，而是需要“雙向奔赴”。通過“同桌招聘”，孩子們不僅能夠找到更加契合節拍、和自己“意義之網”更加一致的同桌，也能夠通過不斷調試和改變，讓自己變得更好。在招聘同桌的過程中，其實學生就在進行一個自我探索的過程，幫助學生思考自己有什么樣的特質，欣賞什么樣的特質，包括未來想發展什么樣的特質。“同桌招聘”猶如一根指揮棒，能夠引導孩子們向善向好。

著名社會學家費孝通先生曾說，“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。這段話，同樣適用于同桌關系。只有懂得自律自制，才能成為一個受人歡迎的同桌；只有懂得尊重和善待同桌，只有在利己與利他之間實現平衡，才能實現雙方心與心的貼近。作為班主任兼心理健康課教師，陳思哲通過學生填寫的招聘單發現，擁有共同的興趣愛好成為了學生選擇同桌的首要因素，其次，性格上友善溫和的學生也更受同學歡迎。

每個人都不是孤立的原子，都被嵌入到形形色色的社會網絡之中；同桌作為一種社會關系，除了雙方有共同的興趣愛好之外，還需要同桌之間把握人與人之間相處的基本原則——有規則有邊界，有分寸有尺度；懂得換位思考、善于推己及人，愿意成人之美；能夠“和而不同”，給予對方足夠的尊重與包容。和同桌相處的過程，不僅是發現和認識自我的過程，也是一個不斷涵養心態、實現精神成長的過程。

“同桌招聘”既建構了新型同桌關系，也提供了改善班級管理的新路徑。長時間的共處，會在無形之中讓同桌相互影響。“同桌招聘”通過契約化解矛盾，激勵和鞭策自己更上一層樓。一個好的同桌，不僅能夠遇見更好的自己，也能夠成全同桌成為“更好的同桌”，最終，雙向奔赴促進互相溫暖、共同成長。