記者 陳元才 繪

　　海口網(wǎng)9月12日消息（記者謝舒實習生胡曉航）近期，國家教育部袁貴仁部長和北京市教委明確提出，北京市所有涉及奧數(shù)的培訓(xùn)班將被暫停。那么，海口市現(xiàn)在的奧數(shù)培訓(xùn)班情況如何呢？記者明察暗訪了解到，今秋開學(xué)伊始，海口市內(nèi)奧數(shù)培訓(xùn)班辦班情況依舊“瘋狂”，如此高燒不退的現(xiàn)狀讓人心生憂慮。

　　暗訪：奧數(shù)培訓(xùn)依然火爆

　　大同路一家島內(nèi)較有名的培訓(xùn)班，多年來主打數(shù)學(xué)培訓(xùn)。它的宣傳單上“提高班”、“特長班”、“數(shù)學(xué)班”等字眼突出，貌似和“奧數(shù)”無關(guān)。然而當記者向接待人員咨詢時，相關(guān)人員說：“我們以奧數(shù)知識培訓(xùn)為主。‘特長班’、‘提高班’、‘數(shù)學(xué)班’教的都有奧數(shù)知識，只是培訓(xùn)的程度不一樣。”

　　他們的招生對象不僅包括初、高中生，一些小學(xué)三、四年級甚至一、二年級學(xué)生的培訓(xùn)課程也“硬性”加入奧數(shù)內(nèi)容。培訓(xùn)收費標準也不低，一次16周課時，每周兩節(jié)課，三年級普通班就收取1380元的費用。

　　在義龍路的一家培訓(xùn)中心，國貿(mào)的一家培訓(xùn)中心，還有位于六合大廈、白坡里附近及南沙路一帶幾家招牌隱蔽的培訓(xùn)機構(gòu)里，招生老師均表示，學(xué)校都有開設(shè)奧數(shù)班，可以隨到隨學(xué)。這些機構(gòu)的報名費都在千元以上。

　　家長：狂熱中透著無奈

　　正在培訓(xùn)機構(gòu)門外等著接孩子的宋女士告訴記者：“孩子學(xué)奧數(shù)是我們逼著來的，因為好多同學(xué)也都在課外學(xué)奧數(shù)，數(shù)學(xué)又是主科，現(xiàn)在競爭這么激烈，少學(xué)點孩子就會被落下。”宋女士的孩子今年上小學(xué)六年級，從去年暑假起宋女士就給兒子報名參加奧數(shù)培訓(xùn)。她說，“長時間學(xué)下來孩子很辛苦，全家在孩子奧數(shù)培訓(xùn)上花費也很高，但不學(xué)又不行。”言語中透著無奈。

　　不但宋女士，帶孩子報名的王女士也表示，“孩子累，家長也累。”王女士仍希望孩子好好學(xué)習爭取參加競賽獲獎，并說：“真獲獎了，這含金量比藝術(shù)特長還高啊。”

　　記者發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長是隨大流報班的，認為別的孩子報名學(xué)習，自己的孩子不學(xué)習會落后。很多家長并不知道奧數(shù)對于基礎(chǔ)薄弱的孩子來說心理壓力有多大，只希望能通過奧數(shù)技巧迅速提高數(shù)學(xué)成績，盲目把希望寄托在奧數(shù)培訓(xùn)班上。

　　學(xué)生：多數(shù)被迫學(xué) 少數(shù)興趣高

　　在大同路的培訓(xùn)機構(gòu)內(nèi)，剛上完培訓(xùn)課的一位男孩說:“我是被爸媽逼著報班的。”另一男孩說:“我在學(xué)校的數(shù)學(xué)成績不好，可是培訓(xùn)班老師講的題比數(shù)學(xué)課的題難多了，很多聽不懂，每次上課都很困，聽不下去。”

　　一名小學(xué)六年級女孩說：“我去年寒假就來這里上奧數(shù)培訓(xùn)了，其實奧數(shù)課很難，我解題思路往往跟不上老師，一道題回家得花2到3個小時去想，別的科目安排的作業(yè)得做到很晚才能睡覺，但是爸媽花錢報班挺貴的，不學(xué)總覺得對不起他們。”有同學(xué)表示，培訓(xùn)班上的奧數(shù)內(nèi)容屬于超綱內(nèi)容，和平常數(shù)學(xué)的學(xué)習沒多大聯(lián)系，考試時多出現(xiàn)在附加題上。

　　但也有少數(shù)學(xué)習成績拔尖，確實對數(shù)學(xué)充滿興趣的學(xué)生在奧數(shù)班里如魚得水。今年上初二的林同學(xué)從小學(xué)三年級就開始學(xué)奧數(shù)，而且越來越感興趣。他說：“我的思維跟得上，不費勁，還挺好玩的，每解出一道題我都很開心。”

　　專家：奧數(shù)違背素質(zhì)教育 家長勿盲從

　　有專家指出:“現(xiàn)在的奧數(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為推行素質(zhì)教育的‘攔路虎’，奧數(shù)培訓(xùn)的導(dǎo)向是選拔性考試，違背了我們現(xiàn)在全面推行的素質(zhì)教育規(guī)律。”

　　海口九中從事多年數(shù)學(xué)教育的王老師指出，家長最好不要盲目跟風讓孩子學(xué)習奧數(shù)。在給孩子學(xué)習奧數(shù)之前，應(yīng)仔細詢問孩子的興趣，向老師了解孩子的潛質(zhì)，不要把個人意愿強加給孩子。

　　王老師強調(diào)，“能學(xué)好奧數(shù)的孩子不多，學(xué)不好奧數(shù)也并不代表孩子能力不行。孩子的心理定位很重要，他們的評價主要從外界獲得，如果孩子參加培訓(xùn)班后學(xué)不好，同優(yōu)秀的同學(xué)一比較，認為自己能力不行，容易給自己錯誤的定位，自信心就會受到打擊，影響學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性。”