教育動(dòng)態(tài)

記者調(diào)查：多媒體教學(xué)課堂如何讓師生受益？

海口網(wǎng) http://www.ymz120.cn 　時(shí)間：2012-12-20 17:32

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????十二月十九日，在海南華僑中學(xué)，老師正在利用多媒體給學(xué)生授課。海報(bào)集團(tuán)全媒體中心記者張茂攝

????一個(gè)小型電影幕布般大的顯示屏，展示著教師制作的電子教案。對于課堂上的多媒體設(shè)備，海南省海口市華興學(xué)校初二年級的男生小陳和他的同學(xué)們已經(jīng)非常熟悉：“我上小學(xué)的時(shí)候，老師在課堂上還是用粉筆進(jìn)行黑板板書，上了初中之后的這一年多時(shí)間里，幾乎每節(jié)課都是多媒體課。”

????當(dāng)前，一項(xiàng)被稱之為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”的工程正在海南的中小學(xué)課堂推動(dòng)。這項(xiàng)工程的一個(gè)重要內(nèi)容環(huán)節(jié)是：在中小學(xué)課堂安裝多媒體設(shè)備，教師制作電子教案，然后在多媒體設(shè)備上進(jìn)行呈現(xiàn)，開展課堂教學(xué)，從而逐步減少教師用粉筆在黑板上板書的傳統(tǒng)教學(xué)方法。

????其實(shí)在海南，不僅僅是中小學(xué)，在中職、大學(xué)的教室里，多媒體的設(shè)備正在占領(lǐng)更多的教學(xué)課時(shí)，逐漸成為“主流”教學(xué)方法。技術(shù)層面的革新從來都只是開始，其深層次的影響是慢慢顯現(xiàn)的。新的教學(xué)方式會(huì)對師生產(chǎn)生怎樣的影響？師生該如何面對這種新型的多媒體教室？記者對此進(jìn)行了走訪。

教室走進(jìn)“多媒體時(shí)代”

????這是三亞市鳳凰中學(xué)的一節(jié)思想品德課。

????七年級（6）班任課老師石麗萍手中不再是粉筆，而是一個(gè)指示燈。隨著小紅光點(diǎn)的游走，一幅四張“過馬路注意看紅綠燈”的卡通漫畫組圖顯示在屏幕上，“同學(xué)們請看第一張漫畫。”石麗萍用甜美的聲音開始上這節(jié)課。講臺下40多個(gè)同學(xué)，津津有味地盯著顯示屏上的漫畫。

????如今鳳凰中學(xué)全校18個(gè)教學(xué)班全部安上了多媒體設(shè)備。“多媒體設(shè)備最方便的就是可以給學(xué)生們呈現(xiàn)更多的圖片，讓大家可以直觀地看到非常形象的內(nèi)容。”說到多媒體教學(xué)的好處，石麗萍這樣告訴記者。

????多媒體教學(xué)，帶給學(xué)生們的顯然是一個(gè)“新式課堂”。鳳凰中學(xué)九年級（2）班的女生符杰柳興奮地向記者說起“多媒體課堂”的好處：節(jié)省了老師很多的板書時(shí)間，老師還可以隨時(shí)上網(wǎng)搜索信息，進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。

????在海南師范大學(xué)附中初二年級的男生小吳看來，以前坐在教室兩側(cè)的同學(xué)，經(jīng)常因?yàn)椤胺垂狻笨床坏胶艽竺娣e的黑板，影響聽課的效果。現(xiàn)在多媒體授課方式徹底解決了這個(gè)問題。

????海口市第一中學(xué)高二年級的符老師說，電子課件可以顯示漫畫、統(tǒng)計(jì)圖等多項(xiàng)板書無法或很難顯示的內(nèi)容。此外，因?yàn)榭s短了板書時(shí)間，一節(jié)課上老師教授的容量進(jìn)一步擴(kuò)大，這樣也有助于提高教學(xué)效率。

????不僅僅是建起來，如何讓這些高科技設(shè)備發(fā)揮作用，才是最根本的。三亞市第九小學(xué)校長王秀麗介紹，學(xué)校已經(jīng)在教學(xué)常規(guī)中規(guī)定，每班每周使用多媒體教學(xué)至少20節(jié)課。通過多媒體設(shè)備，可以為學(xué)生提供更加豐富、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。

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精美課件不等于新式課堂

????記者從省教育廳獲悉，目前三亞市的中小學(xué)課堂已經(jīng)全部安裝上了多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了真正意義的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“班班通”。在海南的其他市縣，多媒體教室也正在逐漸增加。

????面對日益成為主流的多媒體新式課堂，也有不少社會(huì)人士表示出了憂慮。

????在海南省直一單位上班的曹先生認(rèn)為，課堂上學(xué)生可以跟著老師的板書思緒翻飛。沒有了板書環(huán)節(jié)，學(xué)生們也就沒有了這個(gè)思考的時(shí)間和過程。

????中國青年報(bào)日前的一則報(bào)道中顯示，現(xiàn)年74歲的上海市特級教師、浦東名師賈志敏反對在語文課堂上使用電子課件。他說，現(xiàn)在很多老師不是為學(xué)生而教，是為自己教，制作過分精美的PPT，更多的是在課堂上展示自己，整個(gè)課堂忽略了學(xué)生的參與。

????海南省教育研究培訓(xùn)院的研究人員邱天爽認(rèn)為，教師使用多媒體設(shè)備上課，不能過分地強(qiáng)調(diào)技術(shù)本身的作用，還是應(yīng)該在課堂設(shè)計(jì)上下功夫，要營造出“獨(dú)立思考、提出問題、踴躍發(fā)言”的課堂氛圍，而不是單純地追求電子課件中所謂的精彩。

師生還需克服各種“不適癥”

????記者在采訪中了解到，“多媒體新教學(xué)”存在著不少隱憂和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分年紀(jì)較大的老師電子課件制作水平有限，影響教學(xué)效果。個(gè)別老師不是自己親手制作電子課件，而是從相關(guān)網(wǎng)絡(luò)上下載了課件，然后直接搬上課堂，這樣的課堂效果可想而知；二是“多媒體教學(xué)”的課堂效率提升了之后，留給學(xué)生的時(shí)間增加了，如何支配這些多出來的自修時(shí)間，對學(xué)生來說又是門“新課程”。

????邱天爽感嘆，多媒體課堂不能僅僅看著好看，還要實(shí)實(shí)在在地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的知識，才是應(yīng)行之道。（記者郭景水）

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