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言行一致 守誠(chéng)信——王文仙（編號(hào)：1042）

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　? 王文仙同學(xué)是大家公認(rèn)的熱心人。同學(xué)學(xué)習(xí)上有困難，他主動(dòng)輔導(dǎo)、鼓勵(lì)同學(xué)迎頭趕上；有同學(xué)的水彩筆忘帶，他分出自己帶的；哪處座位有紙屑，他幫忙清掃干凈；同桌的題不會(huì)做了，他啟發(fā)同桌一起分析。

　　“王文仙是我們的榜樣。”秀英子弟學(xué)校六年（1）班的班長(zhǎng)王文仙無(wú)疑是同學(xué)們心中的美德少年。上學(xué)期一個(gè)中午，王文仙在去上學(xué)的路上，看到路旁有一個(gè)小紙卷，撿起來(lái)一看，里面包著五十多元錢(qián)。“誰(shuí)那么粗心呢？發(fā)現(xiàn)掉了錢(qián)一定會(huì)著急吧。”他拿著錢(qián)到附近的小區(qū)東門(mén)的保安室等了很久，甚至還遲到了。

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與人為善是原則——陳慧薇（編號(hào)：1043）

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?? “幫助別人是一件很快樂(lè)的事?！本胖?5歲學(xué)生陳慧薇作為班里的英語(yǔ)角的“小老師”，她常思考一句話：“如果是我碰上了難題，別人能給予關(guān)心和幫助，我也會(huì)感到生命充滿(mǎn)正能量。”這成為她堅(jiān)持幫助同學(xué)的動(dòng)力。

　　“每次向她請(qǐng)教問(wèn)題，她總會(huì)盡自己最大的努力給予幫助。無(wú)論誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題她都詳細(xì)地講解，沒(méi)有任何保留?！蓖嗤瑢W(xué)誰(shuí)在學(xué)習(xí)中遇到困難，她主動(dòng)上前解決；誰(shuí)成績(jī)跟不上，她不厭其煩地為他們講解難題、總結(jié)學(xué)習(xí)心得。陳慧薇制定了“幫扶計(jì)劃”，成立學(xué)習(xí)小組后，越來(lái)越多的同學(xué)在她的努力和帶動(dòng)下成績(jī)有了一定的提高。

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為災(zāi)區(qū) 她捐了自己的獎(jiǎng)學(xué)金——吳蕓蕓（編號(hào)：1044）

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??? 14歲的吳蕓蕓在九中可謂“明星”。一人擔(dān)任學(xué)校文學(xué)社社長(zhǎng)、廣播員、主持人等多項(xiàng)職務(wù)卻不忘平衡學(xué)習(xí)與校園活動(dòng)的關(guān)系，將良好品行、真誠(chéng)做人看得高于一切?！?/p>

　　每逢周末，吳蕓蕓都會(huì)在做完功課后她都會(huì)打掃房間，或洗衣服，擦桌椅。

　　為人節(jié)儉的吳蕓蕓曾經(jīng)好幾次拒絕媽媽給她置辦新的衣服。從不亂花一分錢(qián)的她在得知汶川地震、玉樹(shù)地震的消息后，頻頻捐出了自己的獎(jiǎng)學(xué)金、零用錢(qián)?！拔蚁Ｍ鼙M自己的綿薄之力幫助那些災(zāi)區(qū)的小朋友?？吹剿麄兪ビH人，我感到痛心。希望用自己的行動(dòng)給他們帶去溫暖?！眳鞘|蕓說(shuō)。

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活潑開(kāi)朗的“小巾幗”——邢寶心(編號(hào):1045)

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??? “她很開(kāi)朗，很活潑的，而且各方面能力都很好。”這是大致坡鎮(zhèn)中心小學(xué)老師對(duì)12歲邢寶心同學(xué)的評(píng)價(jià)。

　　“她除了自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀外，在平時(shí)也能和同學(xué)們相處得很融洽?！毙蠈毿牡陌嘀魅卧谡f(shuō)這番話的時(shí)候臉上洋溢著對(duì)自己學(xué)生的喜愛(ài)。

　　在交談中，邢寶心回憶起和同學(xué)們一起去春游時(shí)的快樂(lè)場(chǎng)景：那天和班上的同學(xué)一起去春游，那些男生都爭(zhēng)著拿相機(jī)給自己拍照，超“自戀”的。在述說(shuō)的同時(shí)，邢寶心自己也禁不住笑了起來(lái)。她說(shuō)，班上的同學(xué)都很團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)氛圍也很好，她很喜歡這個(gè)班級(jí)。

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與眾不同的小播音員——陳娟（編號(hào)：1046）

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?? “你在其他人面前是怎么介紹你自己的呢？”陳娟同學(xué)用一種不尋常的方式回答了這個(gè)問(wèn)題，“校道上那個(gè)恭恭敬敬向老師行禮的女孩，綁著馬尾辮，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的就是了。”這就是一個(gè)與眾不同的女孩兒，她的名字叫陳娟。

　　對(duì)于“美德少年”，大華中學(xué)陳娟有著與同齡人不同的看法，她說(shuō)，美德少年不一定只要學(xué)習(xí)好，也不一定要做出多大的成績(jī)。

　　在校廣播站的經(jīng)歷讓陳娟養(yǎng)成了愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，無(wú)論是作文文選，或是社會(huì)新聞，都可以被她吸收。

　　陳娟的“夢(mèng)”是去吃北方的小吃，更想去看看北國(guó)的人文景觀。

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