海南中學?初二（5）唐鴻俊

　　“尋尋覓覓，冷冷清清……”人生的羊腸小道何其短暫，又或是何其漫長，卻無法讓人看清前方之路。我們，是生命的探險者，手握火把，渴望在生命之火熄盡前尋找到自己的人生之路。此路或許是對物質的追求，或許是對精神的探索，都不約而同帶動了多彩的年華，刻上無法磨滅的印記。

　　叔本華曾說過“不同的人，不同的理想，不同的環境，都會造就不一樣的人。”而最可悲的，是那些苦苦追尋，不懂開創的“智者”。

　　在那并不遙遠的上世紀，在那段充滿黑暗和希望的歲月里，有的人墮入黑暗深淵，而有的人卻在黑暗中看到了冥冥之中的一絲曙光，朝著人生的彼岸邁開了堅定的步伐。沒有人會忘記，在清王朝剛剛覆滅，封建勢力和新思想苦苦對決之際，一位年輕的留學醫生，憤然扔下藥囊。將他如驚濤般的思想和為國家興亡拋灑一腔熱血的精神融入筆頭，寫下了篇篇中華民族從苦難走向輝煌的史詩，以他的《彷徨》、《吶喊》，來喚醒國人麻木的心靈。當他與世長辭時，華夏沃土一聲鶴啼，痛悼他的離去。他，就是我國近代文學巨匠———魯迅先生。是他，將無盡的黑暗背負在自己身上，為國人尋求到了那彌足珍貴的光明。

　　有的人，盡管他們選擇的人生道路不同，但都實現了自己的人生理想，流芳百世。而有的人，盡管在心中曾規劃過美好的藍圖，但在后面的人生旅途中卻與自己的理想背道而馳，遭世人所唾罵。人們對近代臭名昭著的大漢奸汪精衛耳熟能詳，卻無人知道年輕時的他曾是一個意氣風發的愛國志士，曾是國父孫中山臨終托孤的達官顯貴。誰能想到他在晚年成了歷史的罪人，在他信誓旦旦的“革命”刀斧下，中華大陸又不知飄過多少無聲哭泣的亡魂！他的生涯始于刺客，終于刺客，他曾大喊“還我中華”，將手榴彈扔向清朝反動派，卻又被一枚子彈結束了他可恥的一生。他的一生令人深思。

　　還有的人，尋著了自己的路，卻發現此路不通，他沒有選擇拼搏，而是另辟蹊徑選擇隱退。晉陶淵明獨受菊，作為隱士，他對菊花的愛可從他百余篇作品看出。后人周敦頤說“愛菊者，陶后鮮有聞”。他喜好菊花濃烈的香氣，淡雅的花色，更熱愛它“待到秋來九月八，我花開盡百花殺”的氣質。無論是《桃花源記》還是“不為五斗米折腰”的典故，都表現出了他悠然自得的隱士生活。雖然他對當時社會極其失望，他卻以自己獨特的生活追求，給后人留下了瑰麗的文化遺產。

　　回首今日，作為一名中學生，我們該尋求的是健康、知識、品德、青春和夢想。或者說，尋找一個更好的自己。時間悄然飛逝，初一時懵懂、貪玩的我，在第一學期的期末考試考砸時，在傷心的淚水流淌后，我才明白，小學和中學是兩碼事，就算小學成績再好，不努力，終將會墮落。初二的我，尋找到適合自己的學習方法，學會了沉默，懂得思索。我比以往都有了長足的進步。有人說：時光是海浪，我們是堅石，總會被海浪日復一日地磨去了棱角。但我更加明了，我的人生路，還將不斷探索和追尋。

　　無論選擇進取，還是退避，都是一種人生的姿態，不管是哪一種，都不能損人害己。反觀古人思今人，或許我們尚不如古人！

　　年華盡逝，時光流轉，春去秋來，還有多少人，愿意為生命去探索、尋求、奮斗呢？“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，在亙古的年代，屈原就已為真理以身殉國。今天的我們，難道不該以蓬勃的青春去探尋生命的真諦嗎？??（指導老師?符健）