原標(biāo)題：教育資源配置不均的地方 教育局明確提出"多校劃片"

　　“多校劃片”上海部分區(qū)小升初已經(jīng)實(shí)行多年。

　　新華社北京新媒體專電教育部辦公廳近日下發(fā)《關(guān)于做好2016年城市義務(wù)教育招生入學(xué)工作的通知》（簡(jiǎn)稱《通知》），明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的地方，根據(jù)實(shí)際情況采取多校劃片?！岸嘈澠钡奶岢鲎屢恍┘议L(zhǎng)慌了神，進(jìn)入多校劃片時(shí)代，孩子上名校是否只能靠“搖號(hào)”？

　　“多校劃片”

　　緩解“學(xué)區(qū)房”問(wèn)題

　　《通知》提出，多校劃片，是將熱點(diǎn)小學(xué)、初中分散至每個(gè)片區(qū)，確保各片區(qū)之間大致均衡。實(shí)行多校劃片的，應(yīng)通過(guò)隨機(jī)派位方式分配熱點(diǎn)學(xué)校招生名額。派位未能進(jìn)入熱點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，仍應(yīng)就近安排至其他學(xué)校入學(xué)。

　　2015年，教育部就曾提出“多校劃片”，要求全國(guó)24個(gè)重點(diǎn)城市，要在教育資源配置不均衡、擇校沖動(dòng)強(qiáng)烈的城區(qū)，推廣熱點(diǎn)小學(xué)、初中多校劃片，緩解“學(xué)區(qū)房”問(wèn)題。

　　武漢等地已率先實(shí)施

　　“多校劃片”政策

　　記者采訪了解到，北京、武漢、南京等城市已經(jīng)開(kāi)展了“多校劃片”的局部探索，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有入學(xué)政策的大范圍調(diào)整。

　　從去年起，武漢已率先在硚口區(qū)實(shí)施“多校劃片”政策。仁壽路小學(xué)是硚口區(qū)一所普通小學(xué)，往年小升初時(shí)，學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口升入一所普通中學(xué)?！敖衲暧捎谠囆小嘈澠?，學(xué)校有17名畢業(yè)生通過(guò)搖號(hào)升入十一初中?！比蕢勐沸W(xué)校長(zhǎng)王華萍說(shuō)，推行“多校劃片”，讓更多孩子有機(jī)會(huì)“直升”優(yōu)質(zhì)公辦初中，受到家長(zhǎng)的歡迎。

　　以十一初中為例，學(xué)校今年面向周邊的東方紅小學(xué)、長(zhǎng)征小學(xué)、漢西小學(xué)、仁壽路小學(xué)4所小學(xué)招生，計(jì)劃招生數(shù)為200人，報(bào)名人數(shù)多達(dá)900余人，最后采取電腦搖號(hào)方式選中了200人。

　　北京在2015年發(fā)布的有關(guān)義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見(jiàn)中，明確要求各區(qū)縣教委根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，合理進(jìn)行單校劃片或多校劃片。

　　實(shí)際上，一些區(qū)縣根據(jù)情況，采取了“多校劃片”的嘗試。在北京市豐臺(tái)區(qū)，學(xué)生可以在單校劃片與多校劃片中“二選一”。在小升初過(guò)程中，有八成左右的學(xué)生自愿選擇了“多校劃片”的方式入學(xué)。2016年，東城區(qū)也將對(duì)生源壓力大的學(xué)區(qū)，實(shí)行學(xué)區(qū)連片入學(xué)：入學(xué)壓力大的學(xué)區(qū)與相鄰學(xué)區(qū)的孩子一起參加電腦派位。

　　“多校劃片”

　　也面臨新挑戰(zhàn)

　　進(jìn)入多校劃片時(shí)代，孩子上名校是否只能靠“搖號(hào)”？北京教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授褚宏啟認(rèn)為，采取單校劃片的方式“就近入學(xué)”，不能滿足一些老百姓對(duì)公平的需要。現(xiàn)在一些地區(qū)探索施行“多校劃片”，比過(guò)去的“單校劃片”更加靈活，但也面臨新挑戰(zhàn)，諸如電腦派位可信度、學(xué)區(qū)劃分透明度等也都影響多校劃片執(zhí)行。

　　教育界人士認(rèn)為，多校劃片能一定程度上給學(xué)區(qū)房降溫，也是探索教育公平的舉措之一。但與此同時(shí)，把優(yōu)質(zhì)學(xué)校和普通學(xué)校放一起“劃片”可能讓原學(xué)區(qū)房家長(zhǎng)的利益受損，應(yīng)該明確時(shí)間表讓家長(zhǎng)早做準(zhǔn)備。