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東方市思源學校黎族童聲合唱團現(xiàn)有43名四五年級學生團員，每周排練兩次。

黎族童聲合唱團的小團員在排練之余嬉戲。

黎族童聲合唱團的孩子們在認真地投入學習黎族民謠。　

　　文記者?羅安明?圖記者?蘇曉杰

　　黎族是一個能歌善舞的民族，在東方市，又因為其方言種類多，民間傳說故事多，民歌文化燦若星河而名聲在外，《砍山謠》《插秧歌》《織筒裙》《掛你到永遠》《捉田哈》等民歌佳作更是流傳至今。2008年，黎族民歌被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

　　然而，隨著現(xiàn)代文明喧囂嚷嚷，民歌逐漸淡出了人們的視野，不少90后、00后的黎家孩子，不會唱民歌，甚至沒聽過長輩唱民歌。民族傳統(tǒng)文化的傳承，已迫在眉睫。

　　所幸有人已經(jīng)開始行動。

　　曾有歌謠，從大山中走來，最終流向大海，曾有歌者，就著山蘭酒香，放聲歌唱……

　　每周二、周四下午5點到6點半，東方市思源學校的一間音樂教室里，一群孩子的歌聲總會準時響起，和學校的常規(guī)音樂課不同的是，教室里的43個孩子唱歌用的是黎族方言，唱的都是東方各個村落的本土民歌。他們有一個充滿詩意的名字——“飛越彩虹黎族童聲合唱團”。

　　這群平均年齡只有10歲的黎家孩子，來自東方美孚方言、哈方言、杞方言3個黎族方言區(qū)域。孩子們唱歌，沒有任何樂器伴奏，不加修飾的唱法，配合手勢、聲調(diào)，盡顯原生態(tài)民歌的質(zhì)樸之美。

　　黎家娃登臺唱民歌

　　2016年11月29日，由深圳松禾成長關愛基金會攜手愛心企業(yè)——東方索契投資發(fā)展集團有限公司創(chuàng)建的“飛越彩虹黎族童聲合唱團”在東方思源實驗學校成立。在建團儀式上，43名孩子用天籟般的聲音，唱了一首又一首黎族民歌和改編歌曲，贏得觀眾的陣陣掌聲。

　　“飛躍彩虹”是深圳松禾成長關愛基金會運營的一個以“智力輸出”為起點、以“民族文化輸出”為目的的創(chuàng)意型公益項目。該項目設立10年以來，已經(jīng)在全國七個省（自治區(qū)、直轄市）的民族鄉(xiāng)村小學建立了23支民族童聲合唱團，涵蓋18個民族。東方的飛越彩虹黎族童聲合唱團，是該基金會資助的第27個傳承民族文化的公益項目。

　　2016年8月初，扎根東方多年的東方索契投資發(fā)展集團有限公司負責人與基金會溝通，能否在東方成立一個黎族童聲合唱團，把海南島的黎族民歌唱出去，這一倡議得到了基金會和東方市教育局的認同，各項工作快速推進。8月14日，松禾成長關愛基金會的陳雪芳與音樂專家關序抵達東方，在教育局的推薦下，來到東方市思源學校實地考察，了解學校的學生構(gòu)成、師資力量等方面情況。最終確定將該校確定為合唱團的訓練基地。

　　緊接著，北京來的兩位音樂專家開始在學校1600多名少數(shù)民族學生中，選拔合唱團成員。“我們學校黎族學生占了90%以上，海選競爭很激烈。”東方市思源學校校長王紅軍回憶，孩子們報名的很多，通過進行試唱，綜合考慮音質(zhì)、個人興趣愛好等多方面因素，最終精挑細選出了43名10歲左右的學生，作為合唱團成員。本校音樂老師陳勇和東方市民間音樂人符花金擔任合唱團教師。

　　沒想到黎歌這么好聽

　　為了保持黎族民歌的原生態(tài)特色，合唱團演唱歌曲，不配伴奏音樂。音樂教室里的電子琴，只在初期的課程教學中，用來培養(yǎng)學生的樂感。“剛開始有的學生不太認真，訓練了幾節(jié)課，他們找到感覺了，越來越愛唱了。”陳勇說，可能是黎族孩子與生俱來特有的天賦，經(jīng)過一些訓練之后，學生們進步很快，很喜歡用家鄉(xiāng)方言歌唱。

　　“在合唱團上課，比我們平時的音樂課還好玩，我已經(jīng)學會4首黎族歌了。”站在合唱團第一排中間位置的張會恩老家在東方市華僑經(jīng)濟區(qū)大坡二隊，每唱一句，他身體都站得很直，表情很專注。他悄悄告訴記者，上個月有一次打乒乓球忘記來合唱團上課了，他后悔了好幾天，從那以后沒落下過一節(jié)課。

　　來自天安鄉(xiāng)陀牙村的黎家女孩高亞興今年12歲，她告訴記者，加入合唱團之前，自己平時喜歡聽TFboy（偶像組合）的歌，參加合唱團之后，在符花金老師的課上，學到了《哪家的孩子》等好多首歌曲，沒想到黎族方言歌曲也能唱得這么好聽，現(xiàn)在課余時間，她經(jīng)常唱黎族民歌。

　　“我們村里現(xiàn)在很少人會唱黎族民歌，我也沒怎么聽過，我覺得要把這些好聽的歌傳唱下去。”她說，自己每周末回家，都會把在合唱團學到的民歌唱給父母聽，沒想到父母也稱贊說：“很好懂，很好聽！”

　　兩位“80后”老師很拼

　　看到孩子們成長，兩位“80后”合唱團老師雖然犧牲了休息時間，但覺得很值。陳勇是東方市思源學校的音樂老師，在合唱團負責學生管理、樂理教授和歌唱技巧的指導。他告訴記者，以前他每周上10節(jié)課，合唱團成立后，每周二、周四下午，他都要在這間教室里和孩子們度過，直到7點左右才吃晚飯。雖然工作比以前辛苦了，但他感覺這件事非常有意義。他說，孩子們剛開始有些貪玩，后來經(jīng)過幾次訓練，他們越來越認同這個集體了。孩子都喜歡表現(xiàn)自己，在建團儀式上成功演出后，他們對自己是合唱團成員，感到特別自豪，一聽說有演出都會特別興奮。

　　“在我上大學的時候，就有很多人提出要保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，不過最近這些年，黎族民歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還是在迅速的從我們身邊消失，希望通過我們共同的努力，可以讓少數(shù)民族的音樂走出大山，走向世界。”陳勇說。

　　符花金是東方市民間音樂人，畢業(yè)于星海音樂學院的她，放棄在廣州的事業(yè)，回到家鄉(xiāng)收集整理民歌。2014年她主持編排及演唱的黎族美孚方言民歌歐歐調(diào)《因磅高》，在“三月三”民歌賽上榮獲表演獎第一名。2015年4月，她發(fā)行了首張個人黎語音樂專輯——東方黎族歐歐調(diào)《愛在夢里》。

　　“當時基金會打電話給我，說邀請我但任合唱團老師，我?guī)缀跸攵紱]想就答應了。”符花金告訴記者，回東方后，她在少數(shù)民族村落收集整理了很多民歌，組織有興趣的村民，成立了“姑娘果”、“木棉紅”等多個民歌合唱隊。這次組建飛越彩虹黎族童聲合唱團，把黎族的民歌直接教給黎族的下一代，這樣的機會非常難得。“我主要負責教孩子們唱歌，這些歌曲都幾乎沒有改編過，我們只是教會孩子換氣方法，帶著感情去唱，這樣唱出來的效果，比他們長輩唱得還要好聽。”符花金說，合唱團成立一個月以來，越來越多的學生過來圍觀，坐在旁邊聽，這說明黎族方言音樂，對黎族孩子還是具有天然的吸引力的。只要孩子們熱愛，她會把這件事當作自己的一項使命，一直堅持做下去。

　　“現(xiàn)代社會學生不僅要學數(shù)理化，更要接觸一些書本以外的優(yōu)秀文化元素，這樣才能提升他們的綜合素質(zhì)，合唱團給了這些孩子一個展示自我、增強自信心的舞臺。”王紅軍說，他經(jīng)常會到音樂教室觀看學生們上合唱課，發(fā)現(xiàn)通過加入黎族童聲合唱團，孩子們不僅提升了音樂素養(yǎng)，更重要的是變得越來越陽光，越來越有自信了，這比黃金都珍貴。

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