??? 5月20日至6月20日，是第六個全國學前教育宣傳月。今年的活動主題為“游戲——點亮快樂童年”。記者走訪調查海口市部分幼兒園發現，與重知識傳授為主的課堂相對，在以游戲為主的課堂上，幼兒接受外界信息的能力和對事物的認知都更深刻，更符合幼兒認知規律發展。記者采訪推薦兩種適合在幼兒園開展的游戲，同時家長也能夠和孩子在家里一起互動，家校攜手讓幼兒真正做到“做中學、玩中學”，還幼兒一片有“童年味道”的天地。

??? 海口市教育幼兒園：打水仗

??? 在海口市教育幼兒園，全體幼兒在炎炎夏日里被水吸引，幼兒們紛紛拿起水槍，盡情地與小伙伴和老師們戲水。孫楚娣老師表示，幼兒對水的喜愛是天生的，打水仗是他們最喜歡的游戲之一。打水仗游戲有四個作用，一是增進友情；二是提高幼兒的反應能力；三是給孩子提供情緒發泄的機會；四是教師們可以借此機會，向幼兒講述防溺水的重要性，增強自我保護能力。

孫老師介紹，每逢夏季，幼兒園就會在操場上開展為時45分鐘的打水仗活動。各班孩子穿上游泳衣、泳帽、泳鏡和防水涼鞋，拿著準備好的水槍，在《快快樂樂上學校》、《我真的很不錯》、《向前沖》等暖場音樂中，幼兒們興奮地和小伙伴們打起了水仗。場外（大后方）有個大蓄水池，可以讓大家去補充“子彈”，堅持到最后的幼兒就是勝利者。

??? 海南師范大學附屬幼兒園：手指游戲

??? 海南師范大學教育學院副教授、園長丁金霞介紹，“手指游戲”是一種一邊念誦兒歌或者韻律，一邊協調雙手動作變化的游戲。玩手指游戲時，幼兒全身的能動系統只做一件事情，孩子的注意力、記憶力等都能同時得到訓練。

??? 在幼兒園內，孩子們在老師的指導下進行手指游戲之一——一槍打一鳥，幼兒左手食指向上立直，其它手指彎曲，出示“1”；右手食指和大拇指伸直，其它手指彎曲，成打槍狀，與左手相對。而后右手食指和中指向上立直，其它手指彎曲，出示“2”；左手食指和大拇指伸直，其它手指彎曲，成打槍狀，與右手相對……依次循環。據悉，該游戲能很好地訓練左右手的靈活性、大腦的反應速度、培養孩子的專注力、發展其觀察力和記憶能力、促進大腦與手部動作的協調、促進幼兒口頭語言的發展、促進幼兒韻律感的發展等八面內容。

??? 全市掀起游戲教學熱潮

??? 很多家長不解，他們花那么多錢把孩子送進優質幼兒園，沒想到孩子只是在幼兒園玩耍，沒有學會一口流利的英語、沒能背誦唐詩三百首、不會算三位數以內的數學題。看著別人家的孩子，家長們內心焦慮不已：“我的孩子再不趕超就要輸在起跑線上了。”

??? 海口市教育局相關負責人介紹，目前，全市共有注冊幼兒園736所，所有幼兒園都必須做到以游戲教學為主，遵循幼兒認知規律發展，摒棄對幼兒進行超前文化知識教學的模式。“寓教于樂不僅是一種先進的和人性化的教育理念，也是還幼兒一個快樂童年的迫切需求。”

??? 在科學方法論的指導下，全市幼兒園掀起游戲教學熱潮，并將其常態化。港灣幼兒園為幼兒創設了一個寬松的自由、自主的游戲環境。在區角活動中，幼兒扮演著各種角色，想象表現并體會不同的情感，在小超市中做服務員時耐心熱情地接待顧客；在科學探索時，自己儼然成為一個小小科學家……這些區角活動中角色扮演無形中使幼兒增強了自我意識和群體意識，在一定程度上為將來參與社會獨立活動奠定了基礎。

??? 在布朗幼兒園，幼兒們在木工坊擺弄幾何圖形的創意造型、手眼腦的協調、訓練大小肌肉的運用、培養空間智能能力；在娃娃醫院中，幼兒們學會認識相關職業、體驗就醫流程，進行社會交往，培養樂于助人的價值觀。

??? 超前灌輸知識弊大于利

??? 市民張先生最近越來越郁悶，孩子即將面臨幼小銜接，但孩子的文化知識基礎十分薄弱。他覺得，孩子在幼兒園除了玩還是玩，算是白上了，因此聯合幾名家長要求幼兒園在近期開設識字班。

??? 對此，丁金霞認為，游戲教學是最能引起幼兒學習熱情的方式，也最能培養幼兒對知識探索的興趣。游戲本身及其情境是根據幼兒身心發展、興趣和意愿來創設的，幼師變靜態教學為動態教學，使得幼兒能夠在輕松愉快的情境中學會感知世界、認識世界，有效發展身心兩方面的能力。“如果家長一味追求文化成績，而限制甚至忽略幼兒愛玩的天性，會使幼兒逐漸失去學習熱情、不愛與人交往等消極作用。

?? “接下來，市教育局會通過移動手機客戶端向幼兒家長及教師發送12萬條宣傳月主題公益消息，各區教育局、各幼兒園要組織家長參加家長講座、親子游戲等活動，讓家長和教師認識到游戲對幼兒童年生活的重要價值，創造充足的條件和機會，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前的重知識技能學習、‘小學化’等不良傾向。”市教育局相關負責人說。