以書法為畢生事業
1993年，從廣東民族學院畢業后，林書杰在廣州一家國企工作。工作后，他仍然堅持練習書法，以書法為畢生事業的夢想之焰始終沒有熄滅。
2003年，在廣州工作10年后，林書杰下定決心，重新追逐他的書法夢，準備考博，“專業知識沒問題，對我而言最難的是外語科目。當時，我選考的是日語。三年的備考時間里，我幾乎每天下班后都捧著一本日語書學習。”
功夫不負有心人，林書杰一邊上班，一邊備考。連續考了三年后，林書杰在2005年博士研究生升學考試中終于如愿以償，考入中國美術學院藝術現象學專業，主要研究書法現象學。
2009年博士畢業后，林書杰成為清華大學博士后，他的博士后出站報告主題是中國畫，平時以書法理論研究為主。2012年，清華大學籌建成立書法專業，林書杰留校，在美術學院任教。目前，他除了為學生授課外，主要精力放在書法研究上。
在林書杰看來，“書法不只是一門修身養性、陶冶情操的藝術，它將形式和內容相結合，將內在和外在協調統一，可以達到很多其他學科無法達到的高度。”
林書杰認為，從教育的角度來看，練習書法需要同時調動五官，達到身心合一，對青少年左右腦的開發、身心平衡等具有重要作用。正因如此，他十分贊同書法藝術走進大中小學課堂。
近年來，我國已有近200所高校開設了書法課，書法專業碩士點也已過百，可見我國對于書法這門藝術的重視，這也讓林書杰感到十分欣慰。
“一筆”書法 探尋書法書寫的內在規律
對林書杰來說，無論環境如何改變，他對書法的熱愛數十年如一日地虔誠、熱烈。在書寫的過程中，他也常常陷入思考：為何一幅書法，這樣寫就好看，那樣寫就不好看？書法有沒有書寫的內在規律，可以讓人們學習掌握？經過多年思考總結，他研究的“一筆”書法教程誕生了。
“‘一筆’是我對漢字和書法的一種理解方法，可以用‘起收’的書寫方法來理解，依此方法寫出的筆畫可稱為‘一筆’。”林書杰解釋道，在書寫的過程中，手腕的運動格外重要，筆畫與書寫動作的聯系由手腕來銜接和轉換。在一個立體空間里，手腕可以在一個固定點上進行四周（上下左右）連貫的運轉，而這與漢字書寫所需要的筆畫空間是相一致的。
近年來，林書杰向學生們傳授“一筆”寫法。毫無書法基礎的學生，經過數天練習并掌握這一方法后，手腕逐漸靈活，也能將書法寫得有模有樣。
多年來，林書杰還致力于家鄉的藝術教育工作。他經常在昌江授課，讓老百姓、黨政機關干部、企業職工在免費書法講座上學習書法藝術。他不僅要教他們寫好字，更重要的是讓更多人認識書法，通過書法藝術打開他們的思路和思想，讓越來越多的家鄉人喜歡書法、傳播書法。
人物名片
林書杰
中國美術學院博士、清華大學美術學院博士后、中國書法家協會會員。現任職于清華大學美術學院書法研究所，擅長書法、國畫、篆刻創作和理論研究等，2012年獲評為“清華大學優秀博士后”。目前已出版《書寫之道：“延異”與漢字書寫》《弘法大師·空海與書法》等十余部書籍，發表論文十多篇。
本版圖片由受訪者提供
92b52704-a751-48ed-a3a7-e3e1a66c1521.jpg)
f6b97492-832b-41a0-a3c2-e5fdb3c82aa8.jpg)
