教學(xué)感悟

　　海南僑中高中語(yǔ)文教師??徐永清?

　　　我教語(yǔ)文的一個(gè)追求就是把語(yǔ)文課上成“綜藝節(jié)目”。這個(gè)和什么新課改無(wú)關(guān)，我就想在完成教學(xué)目標(biāo)和達(dá)到教學(xué)效果的過(guò)程中，課堂里充滿(mǎn)笑聲、掌聲和歡呼聲。

　　當(dāng)老師最失敗的就是學(xué)生評(píng)價(jià)你的時(shí)候，說(shuō)你的課沒(méi)意思。這個(gè)“沒(méi)意思”包含這么幾點(diǎn)，一是你的課不生動(dòng)；二是你的課沒(méi)水平；三是你的課沒(méi)特色。學(xué)生如此評(píng)價(jià)，當(dāng)老師的日后還有什么臉面在他們面前授課？

　　一堂課40分鐘，如何達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)又能讓學(xué)生快樂(lè)？這不是容易解決的問(wèn)題。我時(shí)常看到很多老師拼命地趕課，拼命地講題，為了完成教學(xué)任務(wù)，師生都在拼命。但是我也看到這么拼命的老師，學(xué)生并不理解和認(rèn)同，老師知道后很郁悶，我這么對(duì)他們負(fù)責(zé)，他們?cè)趺催@樣說(shuō)我？老師很委屈，學(xué)生其實(shí)更委屈。所以我們的課堂是委屈的課堂。

　　一個(gè)老師不能只在課堂上講他認(rèn)為的知識(shí)重點(diǎn)和做題方法，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的想法，多給學(xué)生課堂展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。從最初讓學(xué)生只是談想法，到現(xiàn)在學(xué)生上課互動(dòng)的娛樂(lè)環(huán)節(jié)，我感到很欣慰，我把語(yǔ)文課上成“綜藝節(jié)目”的目標(biāo)幾乎實(shí)現(xiàn)。

　　比如現(xiàn)在我?guī)Ц呷呖己芸靵?lái)臨，為了給學(xué)生減壓，我會(huì)抽一堂課給學(xué)生自己組織“最強(qiáng)大腦之默寫(xiě)”的活動(dòng)，由兩位語(yǔ)文課代表組織，分成四組，每組任意抽取幾名學(xué)生上黑板默寫(xiě)。第一組和第二組比賽，第三組和第四組比賽，然后從比賽結(jié)果中選出勝出的一組比賽，失敗的一組比賽，最后是倒數(shù)一名的要給第一名的表演節(jié)目，表演什么由第一名的自由選擇。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，老師是導(dǎo)演，是制片人，也是主持人。這樣的“綜藝節(jié)目”式課堂，比起那種老師一走進(jìn)課堂就要求學(xué)生拿出默寫(xiě)本默寫(xiě)的教學(xué)效果要好。誰(shuí)都不想失敗，誰(shuí)都有可能被抽到上講臺(tái)默寫(xiě)，大家都參與了這個(gè)活動(dòng)，默寫(xiě)中有緊張感有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，最后還能看到學(xué)生的表演，這就有了掌聲笑聲和歡呼聲。

　　把語(yǔ)文課上成“綜藝節(jié)目”，老師的教學(xué)目標(biāo)首先要明確，活動(dòng)的方式就是圍繞教學(xué)目標(biāo)這個(gè)核心開(kāi)展的，然后是老師要有對(duì)整個(gè)活動(dòng)的觀察能力和掌控能力，一堂課40分鐘很緊張，學(xué)生的時(shí)間把握不一定很準(zhǔn)確，但是老師要掌控好時(shí)間，這樣就會(huì)使課堂緊湊，各個(gè)環(huán)節(jié)都能到位，所以在整個(gè)活動(dòng)中，老師是要時(shí)不時(shí)站出來(lái)說(shuō)話(huà)的。此外，下課后老師還要找?guī)孜煌瑢W(xué)交流，看看教學(xué)效果如何，看看哪里還需要改進(jìn)，這樣做對(duì)下次活動(dòng)的開(kāi)展很有好處，而課堂“綜藝節(jié)目”也會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越精彩。

　　在以后的設(shè)想中，我會(huì)在我的語(yǔ)文課堂“綜藝節(jié)目”中引進(jìn)一些社會(huì)上的嘉賓，讓他們和學(xué)生圍繞課堂主題一起交流。所以，我堅(jiān)信把語(yǔ)文課上成“綜藝節(jié)目”一定會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得有意思。