從17歲到57歲，山西省陵川縣積善村代課教師宋玉蘭堅守三尺講臺整40年，她用生命中最寶貴的時光照亮這個偏僻的小山村。雖然她這一輩子每月工資最多時也只有一百多元，但她喜歡孩子，說“我離不開孩子們”；鄉親們也敬重她，說“她是小山村不滅的蠟燭”。

　　執教40年：一家兩代人都是她的學生

　　25日清晨，當陵川縣積善村迎來第一縷陽光時，57歲的宋玉蘭已經吃完早飯。她推開家里的木栓門，回頭對老伴說了句“去學校了”，便開始了新一天的忙碌。

　　學校就在村子里。宋玉蘭到教室時，積善學校幼兒班的孩子還沒有到齊。“上世紀八九十年代，我一直代小學的課程，2000年以后學校的小學老師多起來了，我便開始帶幼兒班。”

　　宋玉蘭說，現在班上有11個孩子，每天給孩子教些簡單的漢字和加減乘除，帶他們唱唱歌，跳跳舞。“村子里老師少，逼得我們幾乎都是全能教師。”

　　宋玉蘭第一次作為老師走上講臺時還是個學生。1975年的一天，生產隊的領導找到17歲的宋玉蘭，問“村里小學沒有老師，你能不能給孩子們上上課。”坐在教室里她回憶說，“當年我是邊上高中邊給小學代課，沒想到一代就是40年。”

　　40年來，村里上學的孩子來一撥又走一撥，不變的是站在講臺上的宋老師。保守估計，在這個現在有1200多人的小村子里，宋玉蘭累計教出了上千名學生。如今，村里上到年近半百的老漢，下到幾歲的娃娃，幾乎都是在宋玉蘭的課堂上學會寫第一個漢字的。不少家庭，大人孩子兩代人都出自宋玉蘭門下。

　　現在，幼兒班的小朋友小軒(化名)的媽媽，便是宋玉蘭在上世紀90年代教過的學生。小軒的媽媽說：“村子里哪家哪戶沒有宋老師的學生？雖然是一個村的鄉親，但村里人都不按輩分叫她，而是習慣喊‘宋老師’。”

　　積善村的村主任郭沫發和他上小學五年級的孩子也都是宋玉蘭的學生。郭沫發說：“村里沒啥收入，給代課老師的待遇也低，很少有人能堅持下來。宋老師風風雨雨堅持這么多年……都說老師是蠟燭，她就是我們村子不滅的蠟燭。”

　　工資150元：痛哭后繼續給孩子們上課

　　在宋玉蘭家，她拿出一張上世紀90年代積善學校的教職工合影，照片上有10多位老師；現在，這些老師外出打工的打工，退休的退休，堅持到現在的只有她一個人。宋玉蘭指著其中一個人說：“這位老師也是代課教師，工資太低了，養活不了家，前幾年出去打工了。”

　　宋玉蘭回憶，剛當上老師時她是掙工分，全年是280個工分；上世紀八十年代，每月可以賺50元，在當時的農村，這收入還算不錯；到了九十年代，月工資漲到100元，家里的開支開始不夠用；2000年以后，她的收入又漲了30元，但這些錢已經是杯水車薪了。

　　現在，宋玉蘭每月工資只有150元，一年結一次，到了年底才能拿到1800元。“代課老師退休后一點保障也沒有，現在也不敢退休。”超過退休年齡2年的宋玉蘭說，“自己能干一年是一年。”

　　為了維護權益，宋玉蘭坦陳，自己堵過領導的門，拍過領導的桌子，但十幾年來始終沒有解決。宋玉蘭平靜地說，“以前被氣哭過，有時一天都吃不下去飯，哭過后再接著給孩子們上課。”

　　記者咨詢陵川縣教育局相關負責人，據介紹，當地在2000年前后有一次民辦老師轉公辦老師的機會，之后十幾年來再也沒有轉為公辦老師的名額了。并且，這位負責人說，“幼兒教師一直沒有正式編制，很多時候都是擠占小學教師的編制名額。”

　　積善小學一位工作十幾年的老教師對記者說，雖然宋玉蘭不時會為自己待遇問題奔波，但很少見她因此影響孩子的課程，“宋老師上課總是兢兢業業”。

　　離不開孩子：如果人生重來還想當老師

　　記者了解到，在陵川縣至少有十幾位像宋玉蘭一樣的代課老師，比如同在積善學校的董月英、北四渠的趙桂梅、西河底鎮明德小學的李俊風等。他們錯過轉為公辦老師的機會，拿著微薄的收入，幾十年來一直堅守在一線教學崗位上。

　　“不是孩子們離不開我，是我離不開孩子們。”宋玉蘭說。

　　“如果人生能重新過一次，你還會留在這個小山村當一輩子老師嗎？”記者問。

　　“我還會。”宋玉蘭停頓了一會淡淡地說：“要是能成為公辦老師就更好了。”

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