????小記者夏令營開課了

　　龍華小學六（7）班?唐林蕾

　　7月11日8時50分，60名入圍海口晚報、海口網“小記者夏令營”的孩子們齊聚在海口晚報社6樓會議室，共同參加第1期活動———“寫作大講堂”新聞采寫知識培訓，并參觀了報社4樓和5樓，讓孩子們大略了解了新聞采寫、編輯、校對等流程及網絡新聞編輯、傳播、轉載等過程。

　　培訓課上，老師用幻燈片和通俗易懂的語言，讓孩子們了解什么是“記者”，什么是“小記者”，如何做好“小記者”等。活動為了讓孩子們快速投入記者的角色，特別設了“采訪”一環節。小記者們踴躍舉手參與。其中2名小朋友上臺后，在分角色時竟搶起了麥克風，一個說“我做記者”，另一個也說“我做記者”，最后以“剪刀石頭布”分出角色，樂得全場“哈哈大笑”。

　　海口晚報、海口網舉辦的“小記者夏令營”免費體驗活動時間為7月11日至8月16日，每周1期，共6期活動。活動將設置“參觀110報警系統”，到法院體驗案件審理過程，以及多姿多彩的軍營生活體驗等采訪體驗活動。

　　“小記者夏令營”第2期活動———“參觀110報警系統”，將于7月18日舉行，小記者們將于18日上午8時前在海口晚報社大院集中，統一乘車前往。

　　點評：經過短期培訓，該生較好地掌握了消息采寫的新聞“五要素”，初步具備當一名小記者的新聞素質。?

?

?

　　生動豐富的課堂

　　海口十中?初一（六）班?宋紫玉?

　　7月11日參加的是海口晚報、海口網“暑期小記者夏令營”的新聞采訪培訓，老師主要給我們講述了一些新聞采訪工作的必備知識。之后,老師模擬了一個情景，要求大家一人飾一角，兩人配合完成“采訪”的情景。上來飾演的學生們都笑料百出，我也不例外。點到我名字的時候我也很詫異，但是我早有準備，只是怕別人不配合。

　　我的搭檔是一位小學生，介于采訪話題的關系，我把答案寫在筆記本上讓他背下來，好在他配合還不錯。

　　培訓結束時，老師需要選出一名小記者團班長，或許是因為初中生自制能力、對事物的理性分析、緊急處理能力較強吧,老師選中了我做班長，以后管理好本班秩序，點名、協助小記者的職責就落在我身上了。

　　這堂課使我感到受益匪淺。我認識到了身為記者，不僅僅是單純地提問題，每一個環節都是有技術含量的。小至每一個問題都是要經過多方面的考慮：價值觀、新穎程度、熱度、人們是否想要了解、在什么情況下問比較不唐突等；大至每一篇文稿都是要經過多方面的審核：查漏補缺、文體是否短小精簡、語句是否通順、發布后的社會反響等（如果是屬于娛樂版塊還要考慮到此新聞對藝人的影響）。

　　記者的重要性也是不可忽略的。如果沒有記者，社會上的風氣我們從何得知？如果沒有記者，貪官的腐敗誰又會揭穿？如果沒有記者，盛大歡慶的喜訊怎能傳遍四海……“如果不能改變事件，就把事件的真相告訴全世界”———這就是記者一貫的作風。

　　我很敬佩記者這個行業的人們，記者需要圓潤的交際手腕，需要生動的文筆，也需要突發情況的緊急措施。在其他行業中，具備這幾項的又有幾個呢？在這個暑假我會在增長見識中學習如何成為一名優秀的小記者。我會努力成為海口晚報、海口網的特約小記者，用自己的寫作才華報道出一篇篇膾炙人口的新聞。我相信這個暑假我會過得格外精彩！

　　點評：該生有敘述、有感悟，主題比較清晰，但敘述不夠簡練，如果文章再有所提煉，去粗存精，相信會更好。?

?

　　首期培訓驚嘆聲中結束

　　美舍學校?龐夢瑜

　　7月11日在海口晚報大樓舉行了小記者夏令營的首次活動，包括我在內的60名小記者精神抖擻地坐在現場，聆聽主持人的介紹。在介紹“小記者”時大家都在聚精會神地聽，仔細做著筆記。在模擬采訪環節時，坐在前頭的幾位小朋友十分踴躍，在臺上說完一次還想再次爭取。然而大多數同學都有些害羞，非得點名才上，但仍然表現不錯。氣氛是越來越活躍。

　　介紹完相關情況后，記者哥哥和姐姐帶領我們參觀了報社大樓。通過介紹我們才第一次知道了報紙上的一篇篇文章是怎樣被編輯部的哥哥姐姐排版上去的。接下來我們又參觀了海口網，又了解了新聞是怎樣發布到網上的。真是讓我們大開眼界，太神奇了！

　　時間一秒秒過去了，這次的活動在我們的驚嘆聲中結束了，受益良多，期待下一期更為精彩的活動。

?

　　點評：敘述簡練，不拖泥帶水，消息采寫雛形初現，繼續努力。?

?

?

?

　　與眾不同的體驗

　　市九小六（4）班?羅思琪

　　7月11日上午，陽光明媚。對于被選中的小記者來說，這將是與眾不同的一天。

　　8點30分時，會場已經有很多人了。所有的小記者都集合在海口晚報社6樓的會場里。雖然是8點50分才開始培訓，但此時，很多小記者已經簽到完，坐在自己的位置上靜靜等候著其他小記者及老師的到來。

　　時間一分一秒地過去，大家都到齊了。一個漂亮的大姐姐走了上來，她就是負責教小記者的姐姐，小胡姐姐。她首先大大方方地做了自我介紹，然后笑瞇瞇地問大家：“誰愿意做一下自我介紹？讓大家認識認識？”一個男孩子自告奮勇，第一個舉手大聲地做了自我介紹。小胡姐姐露出了燦爛的笑容。“那我就以傳遞話筒方式，以自我介紹來認識大家吧！”第一個拿到話筒的同學毫不猶豫地做了自我介紹，接著話筒一個一個傳下去，氣氛頓時從冷清變得十分熱鬧。傳到我時，我雖然心里有點緊張，但還是顫抖地接過話筒，簡短地介紹完了自己。

　　等所有的人都自我介紹完后，小記者們進入了活動的第二個環節———小記者大講堂培訓。通過多媒體，小記者們知道了記者是從事采訪、報道新近發生的事實，記錄真實的事情的專業人員，而小記者是專門為少兒報刊、電臺或電視臺、校黑板報、廣播站等記錄事情的人。大家還了解了記者需要具備的條件，新聞寫作要做到“真、新、快、活”四字要求。

　　讓人驚訝的是美國有一位11歲的小記者達蒙，經過數月的準備和努力，居然單獨成功采訪了美國最高領導人奧巴馬總統。這件事讓大家馬上對記者這個職業有了興趣。此外，小記者夏令營還會組織大家去參加各種體驗活動，如果投稿積極的話，則有可能成為海口晚報和海口網的“特約小記者”。

　　培訓活動十分活躍。我們小記者們還去參觀了報社和海口網新聞采編大廳，學習和了解新聞的采寫、編輯、校對等流程，以及網絡新聞的編輯、傳播、轉載等過程。今天對我來說是個新奇且不平凡的一天。

　　點評：該生觀察細致，將培訓的內容與自己的體會結合一起，事件敘述有條不紊，有當小記者的潛質。?

?

?