生動豐富的課堂

　　海口十中?初一（六）班?宋紫玉?

　　7月11日參加的是海口晚報、海口網(wǎng)“暑期小記者夏令營”的新聞采訪培訓(xùn)，老師主要給我們講述了一些新聞采訪工作的必備知識。之后,老師模擬了一個情景，要求大家一人飾一角，兩人配合完成“采訪”的情景。上來飾演的學(xué)生們都笑料百出，我也不例外。點(diǎn)到我名字的時候我也很詫異，但是我早有準(zhǔn)備，只是怕別人不配合。

　　我的搭檔是一位小學(xué)生，介于采訪話題的關(guān)系，我把答案寫在筆記本上讓他背下來，好在他配合還不錯。

　　培訓(xùn)結(jié)束時，老師需要選出一名小記者團(tuán)班長，或許是因為初中生自制能力、對事物的理性分析、緊急處理能力較強(qiáng)吧,老師選中了我做班長，以后管理好本班秩序，點(diǎn)名、協(xié)助小記者的職責(zé)就落在我身上了。

　　這堂課使我感到受益匪淺。我認(rèn)識到了身為記者，不僅僅是單純地提問題，每一個環(huán)節(jié)都是有技術(shù)含量的。小至每一個問題都是要經(jīng)過多方面的考慮：價值觀、新穎程度、熱度、人們是否想要了解、在什么情況下問比較不唐突等；大至每一篇文稿都是要經(jīng)過多方面的審核：查漏補(bǔ)缺、文體是否短小精簡、語句是否通順、發(fā)布后的社會反響等（如果是屬于娛樂版塊還要考慮到此新聞對藝人的影響）。

　　記者的重要性也是不可忽略的。如果沒有記者，社會上的風(fēng)氣我們從何得知？如果沒有記者，貪官的腐敗誰又會揭穿？如果沒有記者，盛大歡慶的喜訊怎能傳遍四海……“如果不能改變事件，就把事件的真相告訴全世界”———這就是記者一貫的作風(fēng)。

　　我很敬佩記者這個行業(yè)的人們，記者需要圓潤的交際手腕，需要生動的文筆，也需要突發(fā)情況的緊急措施。在其他行業(yè)中，具備這幾項的又有幾個呢？在這個暑假我會在增長見識中學(xué)習(xí)如何成為一名優(yōu)秀的小記者。我會努力成為海口晚報、海口網(wǎng)的特約小記者，用自己的寫作才華報道出一篇篇膾炙人口的新聞。我相信這個暑假我會過得格外精彩！

　　點(diǎn)評：該生有敘述、有感悟，主題比較清晰，但敘述不夠簡練，如果文章再有所提煉，去粗存精，相信會更好。?

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