說法
區(qū)教委：老師不能對學(xué)生動(dòng)手
“不管學(xué)生態(tài)度如何，老師都不應(yīng)該對學(xué)生動(dòng)手，這嚴(yán)重違反師德。”渝北區(qū)教育委員會(huì)紀(jì)檢監(jiān)察室黃姓負(fù)責(zé)人就此事接受記者采訪時(shí)表示，除了要求老師道歉外，學(xué)校還應(yīng)對照校方管理?xiàng)l例，根據(jù)相關(guān)的法規(guī)對老師進(jìn)行嚴(yán)肅處理，學(xué)校也應(yīng)以此為教訓(xùn)，對學(xué)校其他老師展開師德教育。
心理專家：道歉或不足彌補(bǔ)傷害
重慶尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練認(rèn)為，年輕老師心理不夠成熟。老師和學(xué)生平時(shí)關(guān)系很好，心里也希望學(xué)生多學(xué)知識(shí)，但打人的教育方式肯定不妥，這會(huì)讓學(xué)生自尊心受傷，雖事后多次道歉，但學(xué)生可能覺得道歉不足以彌補(bǔ)內(nèi)心受到的傷害。羅練建議，家長或?qū)W校應(yīng)對小波進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓他盡快走出心理陰影，早點(diǎn)回到學(xué)校。
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教育部：杜絕體罰學(xué)生
6月25日，教育部官方網(wǎng)站公布的《依法治校——建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度實(shí)施綱要（征求意見稿）》當(dāng)中提到，尊重和保護(hù)學(xué)生的基本權(quán)利、人格尊嚴(yán)。對違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生，要明確處分的期限與后果，積極教育挽救，給予悔改機(jī)會(huì)。要保障學(xué)生的人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)和受教育權(quán)不受到非法侵害，杜絕體罰或者變相體罰、限制人身自由、違法亂收費(fèi)以及由于學(xué)校過錯(cuò)而造成的學(xué)生傷害等侵權(quán)行為。
見習(xí)記者 王超 采寫
(編輯:童言) 
