記者觀(guān)察
提升幼師存量切勿操之過(guò)急
讓幼師“德證兼?zhèn)洹笨梢哉f(shuō)是眾望所歸，但掐緊“入口”后，新入職幼師數(shù)量的減少似乎在一段時(shí)間內(nèi)在所難免。如何能夠跟上幼兒園數(shù)量的增速，不讓幼師陷入“斷流”的境地？
短期來(lái)說(shuō)，保證平穩(wěn)過(guò)渡是關(guān)鍵。
首批試點(diǎn)省市的做法給廣東一些啟發(fā)：以浙江為例，該省規(guī)定2011年及以前已經(jīng)入學(xué)的省內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)（幼師班）學(xué)生，取得畢業(yè)證書(shū)后，可以報(bào)考幼兒園教師資格。此外，2012年及以后入學(xué)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，在取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷后，方可以報(bào)考幼兒園教師資格。
如此“新老區(qū)別”的辦法，除了保障已入學(xué)的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生的權(quán)益外，還給了各院校一個(gè)緩沖期和調(diào)整期。
而對(duì)于存量的提升，專(zhuān)家們的意見(jiàn)是：不可操之過(guò)及。
省內(nèi)過(guò)半的無(wú)證老師不能全部辭退，而應(yīng)該是以加強(qiáng)在職培訓(xùn)等方式，提高在職教師的專(zhuān)業(yè)能力和品德修養(yǎng)。
長(zhǎng)年熱心于學(xué)前教育事業(yè)的省政協(xié)委員吳壇偉提議，相關(guān)部門(mén)應(yīng)作出長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，部署在5年或一定年限內(nèi)完成全員系列培訓(xùn)，讓所有在職幼師達(dá)標(biāo)上崗，并設(shè)置科學(xué)的退出機(jī)制。
“要保證幼師隊(duì)伍能夠源源不斷地輸入新鮮血液，治本之策還是在于提高幼師崗位的吸引力，而重點(diǎn)就在于提高福利待遇。”華南師范大學(xué)教育科學(xué)院院長(zhǎng)盧曉中指出，只要幼師待遇有足夠的吸引力，就不必?fù)?dān)心申請(qǐng)者的學(xué)歷和能力不夠格。
提高教師工資，需要政府部門(mén)在資金投入和政策上都有所傾斜。其中，對(duì)于占了全省幼兒園七成的民辦園而言，資金的扶持尤為迫切。楊振興提議，政府可制定一些實(shí)惠政策，如規(guī)定民辦幼兒園要為幼師買(mǎi)社會(huì)保險(xiǎn)。其中，政府可補(bǔ)貼一部分作為激勵(lì)，由企業(yè)和幼師個(gè)人各承擔(dān)一部分，由此提升幼師持證上崗的動(dòng)力。
事實(shí)上，在今年的教師節(jié)當(dāng)天，“幼兒園教師達(dá)標(biāo)工程”的推出已給了幼師們不小的驚喜：將“高校畢業(yè)生到農(nóng)村從教上崗?fù)速M(fèi)”政策實(shí)施范圍擴(kuò)大到欠發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村幼兒園，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村幼兒園任教；公辦或公益性幼兒園的教師納入中小學(xué)教師工資福利待遇“兩相當(dāng)”范圍，與當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師享受同等工資福利待遇……
“很多教育的舉措不可能立竿見(jiàn)影，但起碼我們可以看到社會(huì)對(duì)于學(xué)前教育的重視，以及改進(jìn)的努力。”這是在虐童事件后，一位網(wǎng)友的反思與觀(guān)望。
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(編輯:鄭克姍) 
